【题目】请你仔细观察下列实验基本操作,按要求回答问题:
(1)指出有标号仪器的名称:a _____________,b _____________,c ___________,d _________,e ________________,f ________________。
(2)请指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果:
A ____________________________;
B _____________________________;
C ____________________________;
D _____________________________;
E ______________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)氯气(Cl2)在净水、工业生产中用途广泛,用Cl2制备漂白液时有如下反应: Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O,请回答下列问题:
①Na+ 的粒子结构示意图为_________,生成物NaClO中氯元素的化合价为_________。
②20℃时,NaCl的溶解度为36g。该温度下,饱和NaCl溶液中溶质与溶剂的质量之比为______。
(2)我们的星球因水而美丽,水也是宝贵的自然资源。
①电解水的化学方程式为__________。
②生活用水在净化过程中常用_______吸附色素和异味。一般可以通过_______的方法降低水的硬度。
③Fe在高温条件下可与水蒸气反应生成一种单质和一种黑色的氧化物,该氧化物是磁铁矿的主要成分,写出该反应的化学方程式__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验。
(1)选择装置并检查气密性。
(2)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。
(3)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。
(4)改变二氧化锰的质量,重复实验,记录数据如下。
时间/秒 | 生成氧气的体积/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本实验探究的问题是________。
(2)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有______。
(3)为完成本实验,应选择的气体发生装置和收集装置的组合是_____ (选填序号)。
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【题目】利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是:
A. 在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B. 在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
D. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
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【题目】请根据下列实验装置图回答问题.
(1)写出仪器a、b的名称:a______,b______.
(2)用A装置制取O2的化学方程式为_________________,应选用的收集装置为______(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为__________________
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
铁丝剧烈燃烧,______________________.改进后的优点是______(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
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【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题:
(1)标号为B的仪器名称是_____;
(2)实验室里,利用高锰酸钾制取氧气,并使用排水法收集。
①发生反应的化学方程式为_______;
②组装装置时,现有仪器B、C、E、F、H、K、M、N、O,还需补充的仪器是_____;
③若收集的氧气不纯,可能的原因:_______(一条即可);
(3)①制取0.4g ,理论上至少需要金属锌的质量为_____g;
②组装制取氢气的发生装置时选择仪器D的优点是_____。
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图1①﹣⑤表示_____种元素
(2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是_____(填数字序号)
(3)X、Y、Z、W表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示:
已知:物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W.下列说法正确的是_____(填字母序号)
A 该反应生成的Z和W的质量比为7:4
B 在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C 化学反应前后原子的种类、数目不变
D 该反应属于置换反应
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【题目】图1是铝元素在元素周期表中的相关信息,图2是几种微粒的结构示意图。回答下列问题:
(1)铝的相对原子质量为_____。
(2)图2中,B所对应的元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)铝元素和镁元素的本质区别是_____。
(4)图2中,属于相对稳定结构的原子是_____(填字母序号)。
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【题目】化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.
(1)请从微观的角度解释:金属Na、Mg性质不同的原因是_____;CO和CO2性质不同的原因是_____;HCl、H2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是_____.
(2)A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1表示:
(ⅰ)从微观角度看,B图表示:_____(填化学符号);
(ⅱ)从宏观角度看,图中表示混合物的是_____(填字母编号);
(3)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图2所示:
(ⅰ)若F为空气中体积分数最大的气体,写出该反应的化学方程式_____.
(ⅱ)一定条件下,若反应中A、B和E的分子个数比为5:4:6,则F的化学式为_____.
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