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(l1分)一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系 列化工原料和燃料的化学,
(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应,得到CO和H2,该反应的化学方程式为  ▲   得到的CO和H2的混合气被称为合成气,合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,还可用于冶炼某些金属。
(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备,并设计实验验证合成气的还原性。
I.用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气.根据(1)中所写的化学方程式.合成气中CO和H2的质量比为    ▲   
Ⅱ.用合成气还原足量氧化铜.实验装置如下图所示:

【设计买验步骤]
①连接好装置并检查气密性。
②装入药品,通人一段时间合成气。
③分别称量装置D、E的质量。
④缓缓通入合成气,加热装置C,使其充分反应。
⑤停止加热,继续通入合成气至恢复到室温。
⑥再次分别称量装置D、E的质量。
[完善实验设计]经过讨论同学们认为,装置E后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤
  ▲   (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。
[进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验,并记录了实验现象和数据:
 
装置D的质量
装置E的质量
反应前
292.4g
198.2g
反应后
296.0g
201.5g
①装置C中出现  ▲   色物质。
②称量数据如右表所示。
[现象分析和数据处理]
①甲同学根据装置C中的现象,认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。       .
②乙同学通过对上表数据的分析,推测除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有未反应的CH4,且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。
   ▲   
③丙同学提出,实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气,使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?
  ▲                                  (选填“是”或“否”,并说明理由)。
[拓展探究]该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。
查阅资料:甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生成CO2和H2O;
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
实验设计:该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。

①上图装置F中盛放的试剂名称是  ▲   
②上图装置的正确连接顺序是  ▲   (填字母,且每套装置限用一次)。
[实验反思]除了可能是CH4也还原了CuO外,出现上表数据关系还可能是因为
  ▲   (写出一个原因,并说明理由)。
  ▲                                                 
[本譬共11分·第(2)题中[现象分析和数据处理]②小题3分,其余每空1分]
(1)CH4+H2O=CO+3H2
(2)I.14:3
Ⅱ.[完善实验设计]②
[进行实验]红
[现象分析和数据处理]
②如果只有CO和H。还原足量CuO,合成气中CO与H2的分子个数比为1:3。生成物中碳元素与氢元素的质量比为2;1
如果只有CH4还原足量CuO,生成物中碳元素与氢元索的质量比为3:1
现测得CO2的质量:201.5g--198.2g=3.3g  H20的质量:896.0g一292.4g=3.6g
生成物中碳元索与氢元索的质量比:(3·3g×):(3.6g×)=9:4
9;4介于2:1和3:1之间
由此可推测出,除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有来反应的CH4,且
CH4也还原了CuO。(合理过程均给分)  
③否。因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低·而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2 :1,所以对推测结果无影响。(合理叙述均给分)
[拓展探究]澄清石灰水    HGFI  
[实验反思]因为根据测得数据计算,生成物中碳、氧元素的质量比太置2:1,所以可能是合成气中参与反应的CO与H2的分子个数比大于1:3(或H2未完全参加反应、
生成的水未被完全吸收等)    (合理答案均给分)   。
(1)根据题意,生成物是CO和H2,条件是高温,根据方程式书写要求可以写出.CH4+H2OCO+3H2
(2)I.根据化学方程式知CO和H2的质量比=28:(2×3)=14:3
Ⅱ.[完善实验设计]分析所用各装置中的反应条件可知,装置C中氢气和氧化铜反应需要加热,对应实验步骤为②.
[进行实验]
①反应后装置C中黑色的氧化铜逐渐变为红色的铜,所以装置C中的固体是铜,为红色.
[现象分析和数据处理]
②如果只有CO和H2,还原足量CuO,合成气中CO与H2的分子个数比为1:3.生成物中碳元素与氢元素的质量比为2:1;如果只有CH4还原足量CuO,生成物中碳元素与氢元索的质量比为3:1.现测得CO2的质量:201.5g-198.2g=3.3g,H20的质量:296.0g一292.4g=3.6g
生成物中碳元素与氢元素的质量比:(3?3g×):(3.6g×)=9:4,9;4介于2:1和3:1之间,由此可推测出,除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有来反应的CH4,且CH4也还原了CuO
③否.因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低,而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2:1,所以对推测结果无影响.
[拓展探究]要证明甲烷还原氧化铜,只要证明生成物中有CO2和H2O生成即可,所以F装置应是检验CO2生成的,用澄清石灰水.装置H是还原CuO,G是用来证明水的生成,F是证明二氧化碳生成,I是处理尾气,所以顺序为HGFI.
[实验反思]因为本题是定量性实验,反应物是混合物,在以上的讨论中对反应物参加的可能性进行了分析证明,影响生成物的质量变化的还有参加反应的物质质量大小以及反应过程中是否全部参与反应.所以可以从这两方面进行分析证明.
故答案为:
(1)CH4+H2OCO+3H2
(2)I.14:3
Ⅱ.[完善实验设计]②
[进行实验]红
[现象分析和数据处理]
②如果只有CO和H.还原足量CuO,合成气中CO与H2的分子个数比为1:3.生成物中碳元素与氢元素的质量比为2;1
如果只有CH4还原足量CuO,生成物中碳元素与氢元索的质量比为3:1
现测得CO2的质量:201.5g-198.2g=3.3g  H20的质量:296.0g一292.4g=3.6g
生成物中碳元索与氢元索的质量比:(3?3g×):(3.6g×)=9:4
9;4介于2:1和3:1之间
由此可推测出,除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有来反应的CH4,且CH4也还原了CuO.
③否.因为带走水蒸气,将会导致E装置的质量增加减小,从而会使测得的CO2质量偏低,(二氧化碳的质量就是两次称量E装置的质量差),而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2:1,所以对推测结果无影响.
[拓展探究]澄清石灰水    H G F I 
[实验反思]因为根据测得数据计算,生成物中碳、氧元素的质量比太置2:1,所以可能是合成气中参与反应的CO与H2
分子个数比大于1:3(或H2未完全参加反应、生成的水未被完全吸收等).
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练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在木炭还原氧化铜的实验中:

(1)反应开始后,在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________,说明反应中有_______生成,被加热的试管中发生的化学反应方程式是______________。
(2)反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有____色的铜,这是由于_。
(3)右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。
(4)实验结束时,应先_____________,再撤掉____________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(6分)
亚硝酸钠(NaNO2)是一种外观极像食盐,且具有与食盐一样咸味的有毒物质,因此,这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用,导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶,盛放的药品可能是氯化钠固体,也可能是亚硝酸钠固体,该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分。
其主要探究过程如下:
【提出假设】该药品的成分是NaCl。
【查阅资料】
 
亚硝酸钠
氯化钠
溶解性
15℃时溶解度为81.5g
15℃时溶解度为35.8g
熔点
271℃
801℃
沸点
320℃时发生分解有氧气等气体产生
1413℃
【实验过程】化学小组同学根据自己的假设,设计实验验证。请你帮助他们完成实验报告。
(1)小华同学设计的实验如下:
实验装置
实验主要过程

①检查装置气密性。操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到       ,松开手后,导管口有液面上升。
②加入药品,加热,导管口有大量气泡生成。
③收集气体。
④停止加热。熄灭酒精灯前,应        ,目的是    。
(2)小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是       。他又结合两物质的溶解性知识,设计了另一种实验方案,得到了同样的结论。其实验方案是      。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为探究空气中氧气的含量,某同学利用右图进行实验,请你回答有关问题:
(1)写出红磷燃烧的化学方程式                       ;该反应中你观察到的现象是                        
(2)燃烧匙内放入过量红磷的原因是                 ;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题是                 。(写出一条即可)
(3)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中
      (填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(15分)叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列研究.
【应用研究】
(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反应方程式为_______。
【制备研究】
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和
气体X,该反应的化学方程式为2NaNH3+N2O = NaN3+NaOH+X,实验室检验X
气体使用的试纸是湿润________。
【Na2CO3质量分数测定】
工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置(已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体)。

(3)装置A的作用是_____。设计的实验步骤为:①精确称量样品,检查装置气密性;②打开弹簧夹,鼓入空气,称量装置C;③关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞;④再打开弹簧夹,_______;⑤再次称量装置C。计算碳酸钠含量至少需要测定______(填数字)个数据。根据制备反应,分析工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3纯度测定】

精确称量0.140 g NaN3样品,设计如图装置,测定其纯度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部转化为N2,其他产物略),反应中放出大量的热。

(4)检查该装置气密性的方法是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差_____(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好。
(5)使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是______。
(6)使用冷水冷凝的目的是______。反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,反应后读数时,还需要进行的操作是_______。
(7)常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L),则实验中选用的量气管规格合适的是_____(填字母序号)。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)计算NaN3样品的纯度(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为达到预期的目的,下列操作中不正确的是
A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物
B.用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气
C.生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法
D.某同学将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上,测定其pH

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据下图实验装置,回答有关问题:

(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①______,②______;
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应表达式为______.
(3)用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯,试分析其中的可能原因:______、______、______(说出三点).
(4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的表达式为______.小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时,小明认为应选择右图中的装置A,小亮却认为应选择下图中的装置B.老师听取了两位同学的意见后,指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置,但用装置B有一定的优点.请你思考后回答,装置B的优点是:______、______.(至少说出两点)
(5)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵固体和消石灰固体的混合物来制取氨气.实验室制取和收集氨气的装置组合是______;实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用______吸收多余的氨气.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室选用如图1所示装置制取和收集气体,根据要求回答下列问题.

(1)指出标号的仪器名称①______,②______.
(2)实验室用B装置制取氧气时,有关的化学反应方程式:______.装置B还可用于制取的气体是______.
(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择______(填序号).甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:______、______.
(4)用装置C收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图.

(1)仪器C的名称______.
(2)实验室常用______和______制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的______(填仪器字母)
(2)用上述你所选择的装置还能制取的气体是______;
(3)若补充一种仪器______(填仪器名称),就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了,你选择的仪器组合是______,反应化学方程式为______.
(4)该同学把二氧化碳气体通入H装置中,实验现象为______,反应的化学方程式______,然后他对试管中的溶液加热,实验现象是______,反应的化学方程式______.
(5)该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体,证明二氧化碳气体收集满的方法是______;
收集满后他取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是______,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质______,化学性质______,______.

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