一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮.现要收集一氧化氮气体可采用的方法是
A B C D
科目:初中化学 来源: 题型:
我国拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我国经济的发展.从海水中提取的粗盐中除了NaCl外,还含有泥沙等杂质.根据图甲实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤,回答相关问题:
(1)在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 (填仪器名称).
(2)上述经过滤后的滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子.要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入 进行检验.生活中可以将水 而使硬水变为软水.
(3)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,工业上从母液中提取氯化镁的过程如图乙,电解熔融氯化镁可制得金属镁和氯气.工业上也可用电解饱和NaCl水溶液的方法制得氢氧化钠、氯气(Cl2)和氢气,请写出该反应的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在用氯酸钾制取氧气的过程中,添加少量二氧化锰的作用是
A.增加氧气的生成 B.使氯酸钾在较低的温度下迅速产生氧气
C.可节省氯酸钾的用量而得到一定量的氧气
D.使原本即使加热到高温也不能产生氧气的氯酸钾产生氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的
A.可能是一种化合物 B.一定是一种单质
C.一定是一种混合物 D.可能是一种单质,也可能是一种混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出数字和符号
(1)3个氯原子 ▲ ; (2)2个硝酸根离子 ▲ ;
(3)氢氧化钙中钙元素显+2价 ▲ ;(4)三个五氧化二磷分子 ▲ ;
(5)人体中缺 ▲ 会使儿童发育停滞,智力低下,严重时会得侏儒症。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据已掌握实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。
(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a ▲ ;b ▲ 。
(2)实验室常用双氧水溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生的反应用化学式表达为
▲ ,反应的类型为 ▲ 反应。选用的发生装置是 ▲ ,(填装置序号,下同).
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ▲ ,植物油上方原有的空气对实验的结果 ▲ (填“有”或“没有”)明显影响。最终若俯视量筒中水,读数为20.0mL,则氧气的体积将 ▲ 20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)
(4)1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气(NH3)。常温下,氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶解于水。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用
▲ 装置,同学们一致认为,选择D装置收集氨气不合理,理由是 ▲ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
对资料或实验数据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是高锰酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)右图是某品牌矿泉水标签的部分内容,请按要求填写:
①用离子符号表示出其中的一种阳离子 ▲ ;
②写出配料表中硫酸镁的化学式 ▲ ;
③矿物质水的主要成分是H2O,请用化学符号表示水中氧元素
的化合价 ▲ ;
④鱼类可在水中呼吸,是因为水中溶解有 ▲ (填化学符号)。
(2)请选用H、O、N、C四种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式(各写一个):
①点燃前需验纯的气体是 ▲ ; ②可填充易碎食品包装袋中的是 ▲ ;
③生物体中含量最多的物质 ▲ ; ④使澄清石灰水变浑浊的气体 ▲ 。
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