实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量滤液于试管中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液,振荡 | 溶液由无色变为红色 | 该瓶中白色粉末一定不是碳酸钙和氯化钠 |
(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置 | 产生白色沉淀 | 该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓. |
分析 【实验Ⅱ】根据碳酸钠在水中的溶解度较小,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
【实验Ⅲ】根据碱性溶液能使酚酞显红色,碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析;
【反思与交流】根据氢氧化钠和二氧化碳反应会生成碳酸钠和水进行分析.
【实际应用】洗涤后溶液呈中性说明恰好完全反应,根据反应的化学方程式,由反应所消耗的氢氧化钠的质量计算出石油产品中硫酸的质量.
解答 解:【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有有气泡产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,因为碳酸钠在水中的溶解度较小,碳酸钠量较多时,也会出现不溶性固体,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验Ⅲ】碱性溶液能使酚酞显红色,碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀和氯化钠,所以
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量滤液于试管中,向其滴加2滴~3滴无色酚酞试液,振荡 | 溶液由无色变为红色 | 该瓶中白色粉末一定不是碳酸钙和氯化钠 |
(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置 | 产生白色沉淀 | 该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
碳酸钙和氯化钠 | ||
产生白色沉淀 | Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ |
点评 本题考查的是残缺标签瓶内成分的实验探究,完成此题,可以依据学过的知识结合物质的性质进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 垃圾是放错了地方的资源 | |
B. | 低碳生活、节能减排,可减少温室气体排放 | |
C. | 工业盐NaNO2有咸味,也可以用来食品调味 | |
D. | 合理使用化肥,提高农作物产量,缓解粮食危机 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2 | B. | 4Fe+3O2═2Fe2O3 | ||
C. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解水时在正极产生氧气 | |
B. | 水是由氢原子和氧原子构成的 | |
C. | 可用肥皂水区分硬水和软水 | |
D. | 在净化水的操作中,蒸馏的净化程度最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 一定是纯净物 | |
B. | 一定是混合物 | |
C. | 可能是纯净物 | |
D. | 可能由3种物质组成,且CuO、Cu的质量比为5:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 选用试剂 | 操作 |
A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B | NaOH溶液(Na2SO4) | Ba(OH)2溶液 | 加入过量试剂,过滤 |
C | KNO3溶液(KOH) | CuSO4溶液 | 加入适量试剂,过滤 |
D | NaCl(Na2CO3) | 稀盐酸 | 加入过量试剂,蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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