A. | 猜想与假设 | B. | 查阅资料 | C. | 表达与交流 | D. | 进行实验 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测,不能通过猜想假设确定该标签残缺的液体是否为浓盐酸,故该做法不合理.
B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持,不能通过猜想假设确定该标签残缺的液体是否为浓盐酸,故该做法不合理.
C、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善,不能代替实验做出实验证明,不能通过猜想假设确定该标签残缺的液体是否为浓盐酸,故该做法不合理.
D、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该标签残缺的液体是否为浓盐酸,故该做法合理.
故选:D.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O | B. | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | ||
C. | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | D. | S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 |
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