实验步骤 | 实验现象 | |
实验1 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水. | 有气泡产生,石灰水变浑浊. |
实验2 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水. | 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊. |
分析 Ⅰ、检验CO2和水蒸气,要先检验水蒸气,因为在检验CO2时通过澄清石灰水会携带出水分,干扰H2O的检验.
Ⅱ、因为实验条件是将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮,而碳酸氢钠对热不稳定,所以有两种情况.
Ⅲ.该问是鉴别氢氧化钠或碳酸钠,物理方法就是利用其溶解性、状态等物理特性进行鉴别;
解答 解:Ⅰ.分析右图可知应先检验水分的存在,常见的试剂有无水硫酸铜,无水硫酸铜遇水变蓝色.
Ⅱ.根据质量守恒定律,含有碳元素的只有碳酸氢钠,碳酸氢钠可以与酸反应生成二氧化碳,猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的.
根据猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的,设计实验,验证醋酸与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,所以
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水.
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
Ⅲ.氢氧化钠或碳酸钠的主要性质差异为:氢氧化钠溶于水会放出大量的热;碳酸钠遇到钙盐(或酸),会产生白色沉淀(或气泡).
(1)物理方法:各取少量溶于水放热的是氢氧化钠;
(2)化学方法:加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
故填:Ⅰ无水硫酸铜
Ⅱ.猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的.
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水.
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
Ⅲ.(1)各取少量溶于水放热的是氢氧化钠;
(2)加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.
点评 本题主要通过实验考查碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质以及简单实验设计;此题型信息量大,起点高但落点低,落点在课本中.
科目:初中化学 来源:2017届吉林省长春市九年级模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列客观事实的微观解释正确的是()
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 品红在热水中扩散比在冷水中快 | 品红分子在热水中溶解度变大 |
B | H2O在通电条件下产生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | NaOH溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的Na+、OH﹣ |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液的质量不变 | B. | 晶体的质量不变 | C. | 水的质量不变 | D. | 晶体部分溶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量溶液于试管中,加入过量的氯化钙溶液 ②过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液 | ①产生白色沉淀 ②无色酚酞溶液变红色 | 猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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