精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成。他们决定对这个实验进行探究和改进。

(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是______________________________;
(2)小波建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验。你认为这样建议的原理是______;
(3)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放       置、酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是      (合理答案都能得分)。
(4)检查了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,     (填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。
(5)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是            。
待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功
(1)物理    溶解     蒸发 ;(2)失去     得到
答案应为:2CuO+C2Cu+CO2
增大反应物的接触面积,使反应更充分
使火焰更集中,获得持续高温
不能
空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.
分析:(1)熟记碳还原氧化铜的化学反应式;
(2)与反应物的接触面积越大,反应速率越快;
(3)加上灯罩可以使火焰更集中,提升温度;
(4)根据碳也可以与氧气反应生成二氧化碳分析;
(5)根据灼热的氧化铜可能会被氧化分析.
解答:解:(1)碳还原氧化铜可生成铜和二氧化碳,化学反应式时:2CuO+C2Cu+CO2
故答案为:2CuO+C2Cu+CO2
(2)与反应物的接触面积越大,反应速率越快,所以把块状的木炭变成碳粉更利于反应的进行;
故答案为:增大反应物的接触面积,使反应更充分;
(3)加上灯罩可以使火焰更集中,提升温度,利于反应的进行;
故答案为:使火焰更集中,获得持续高温;
(4)实验时首先要检查装置的气密性,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳,故不能判断碳一氧化铜发生了反应.
故答案为:不能;
(5)停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应要放出热量,反应结束后要关闭止水夹,防止进入空气,使灼热的铜再被氧化.
故答案为:空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关物质用途的说法不正确的是   
A.在防毒面具中用活性炭吸附毒气
B.石墨镶在玻璃刀头上用来裁玻璃
C.氯化钠可用于配制生理盐水
D.氢氧化钠能去除油污,可做厨房的清洁剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

碳在充足的氧气中燃烧,则参加反应的碳和生成物的质量比为(   )
A.1∶1B.1∶2C.3∶8D.3∶11

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

木炭具有吸附作用,是因为它有______的结构,它是由______在______的条件下加强热制得的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

金刚石和石墨都是由    直接构成的,二者物理性质相差很大的原因是   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对一些事实的解释错误的是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

二氧化碳通入紫色石蕊试液,石蕊溶液由______色变为______色,方程式为______,加热该溶液,石蕊溶液又由______色变为______色,反应方程式为______,属______反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“归纳与比较”是化学学习的主要方法.
(1)下列关于C02与C0的不同点:
A.构成:______(请写出一点)
B.性质:______(请写出两点)
C.危害:______(请写出一点)
(2)A.填写一种鉴别这两种气体的化学方法:______
B.写出C0转化成CO2的化学方程式______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

写出下列化学知识差异的原因,并按相同的方法写出(3)
(1)一氧化碳和二氧化碳的性质不同______;
(2)FeSO4溶液为绿色,Fe2(SO43溶液为黄色:______;
(3)______:______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案