在老师的指导下,小乐同学探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究,小乐同学将充分反应后的混合物过滤,得固体A和滤液B。
【查阅资料】
①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气。
②MgCl2溶液呈酸性。
【分析与思考】
小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断;
(1)产生的气体是 (填序号)。
①CO2 ②H2 ③Cl2
(2)取A加入过量稀盐酸,A全部溶解,无气泡产生,则A的化学式是 。
【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么?
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、MgCl2
猜想三:NaCl、NaOH
猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH
小乐同学认为猜想 不成立,理由是 。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量滤液B于试管中,滴加几滴无色酚酞,振荡,观察现象 | 溶液 | 猜想三不成立 |
步骤二:取少量滤液B于试管中,滴加适量NaOH溶液,振荡,观察现象 | 产生白色沉淀 | 猜想 成立 |
【结论】在金属活动性顺序里,钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来。
【拓展】将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时,钠可以从MgCl2中置换出镁,该反应的化学方程式是 。
科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏南通卷)化学(解析版) 题型:填空题
煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展。
(1)由煤的结构片段可知:煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有 (填元素符号)。
(2)煤的焦化属于 变化;焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁,高炉内CO和Fe2O3反应的化学方程式为 ;焦化获得的氨气可用于制取氮肥,区分(NH4)2SO4和K2SO4两种化肥可选用的试剂是 (填对应选项的字母)。
A.氯化钡 B.盐酸 C.熟石灰
(3)煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料,其中一种是单质,该单质是 ;
(4)提高煤的燃烧效率能节约煤碳资源,写出一种提高煤的燃烧效率的方法: 。煤中加入适量石灰石燃烧,可发生反应:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石对环境的意义是 。
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积
A、小于6毫升 B、大于6毫升 C、等于6毫升 D、无法确定范围
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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江湖州卷)化学(解析版) 题型:计算题
某Na2CO3样品中混有一定量的Na2SO4,小明想测定样品中Na2CO3的质量分数,取该样品20克放入烧杯,加入100克水使样品全部溶解,再向烧杯中滴加稀硫酸,当滴加的稀硫酸质量为50克时,恰好完全反应,称得烧杯中溶液的质量是165.6克。
请通过计算回答:
(1)滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。
(2)该样品中Na2CO3的质量分数。
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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江湖州卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列实验中,根据现象得出的结论,正确的是( )
选项 | 实验 | 现象 | 结论 |
A | CO2通入紫色石蕊试液 | 石蕊试液变红 | CO2具有酸的性质 |
B | 黄豆和芝麻混合后振荡 | 总体积变小 | 分子之间有空隙 |
C | 稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液 | 无明显现象 | H2SO4和NaOH没有发生化学变化 |
D | 冷却CuSO4热饱和溶液 | 有晶体析出 | CuSO4的溶解度随温度降低而减小 |
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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(云南昆明卷)化学(解析版) 题型:填空题
今年湄公河流域遭遇百年干旱,中国克服困难伸援手开闸放水,使湄公河沿岸的旱情得到极大缓解。请回答下列问题:
(1)湄公河的水属于 (填“纯净物”或“混合物”);水变成水蒸气的过程中,发生变化的是 (填字母序号)。
A.分子种类 B.分子大小 C.分子间的间隔
(2)为缓解旱情,各国呼吁民众节约用水,下列不符合节约用水的做法是 (填字母序号)。
A.洗菜水浇花 B.工业上循环用水 C.及时关闭水龙头 D.农业上用大水漫灌
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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(云南昆明卷)化学(解析版) 题型:选择题
枯茗醛(化学式为Cl0H12O)是一种食用香料,下列说法正确的是( )
A.枯茗醛的相对分子质量为148g
B.枯茗醛由碳、氢、氧三种元素组成
C.枯茗醛中碳、氧元素的质量比为10:1
D.枯茗醛由10个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成
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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(四川遂宁卷)化学(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞,他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中,再逐滴加入稀盐酸,观察到有气泡产生。小组中有同学断定,这瓶氢氧化钠溶液已经变质。辅导老师肯定了该同学的看法,又有同学提出:所用氢氧化钠溶液是否完全变质?兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究:
【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质?
【进行猜想】(1)该氢氧化钠溶液部分变质;(2)该氢氧化钠溶液全部变质。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【设计并进行实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量该瓶氢氧化钠溶液于水管中,向溶液中滴加过量的BaCl2溶液,并不断振荡 | 有 产生 | 说明原溶液中一定有碳酸钠 |
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,向其中滴加酚酞试液 | 发现溶液变红色 | 说明原溶液中一定有 |
【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是 (填“部分”或者“全部”)变质。
【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,反应的化学方程式为: 。
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