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    18．第十二届全国运动会即将在我省沈阳市召开，全国目光聚焦辽宁．
    （1）为备战全运会，营养师增加了运动员饮食中鱼类和蛋类的数量．鱼类和蛋类中富含的营养素是蛋白质．
    （2）全运会的许多方面需要用到大量材料，下列物品所用的材料中属于合成材料的是B（填选项字母）．
    A、铝制火炬 B、塑胶跑道     C、大理石板
    （3）维护场馆绿化，可使用含氯化铵（NH4Cl）的营养液，氯化铵属于氮肥．
    （4）今年年初，我国多地爆发雾霾天气．化石燃料燃烧（如机动车尾气、煤燃烧等）产生的可吸入颗粒物是形成雾霾天气的元凶之一．
    ①为了改善空气质量，我省有些城市将部分公交车的燃料改为压缩天然气．天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②为减少可吸入颗粒物对环境的危害，请你再提出一条合理化建议：开发利用新能源．

    分析 （1）鱼、鸡蛋、豆腐、瘦肉等食物中含有丰富的蛋白质；
    （2）材料包括金属材料、无机非金属材料、有机合成材料、复合材料等；
    （3）含有氮元素的化肥属于氮肥；
    （4）①天然气是一种比较清洁的能源；根据甲烷燃烧的反应物、生成物及质量守恒定律分析；②根据防止空气污染的措施分析．

    解答 解：（1）鱼类和蛋类中富含的营养素是蛋白质．
    故填：蛋白质．
    （2）塑胶属于有机合成材料，铝制品属于金属材料，大理石属于无机非金属材料．
    故填：B．
    （3）氯化铵中含有氮元素，属于氮肥．
    故填：氮．
    （4）①甲烷燃烧能生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    故填：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②开发利用新能源，例如开发利用太阳能、风能、水能等能源可以减少可吸入颗粒物对环境的危害．
    故填：开发利用新能源．

    点评 本题考查营养素、材料、化肥、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学实验小组用如图所示的装置模拟工业炼铁的原理，请你参与探究：

    【初步探究】请写出工业上用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要原理的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，如图装置中的一处明显错误是没有处理尾气．实验中，待Fe2O3完全变成黑色粉末时停止加热，继续通入CO至装置冷却到室温，为检验生成物的组成，取适量黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液，充分反应，黑色粉末中只有少量的红色固体产生．
    【提出问题】黑色粉末可能是什么呢？
    【查阅资料】1工业上用赤铁矿炼铁的过程分为三个阶段：
    ①3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500-600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2；
    ②Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600-700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2；
    ③FeO+O$\frac{\underline{\;＞700℃\;}}{\;}$Fe+CO2
    2铁的氧化物和硫酸铜溶液不反应，但都能与盐酸反应，其中除Fe2O3，为红棕色外，其余都为黑色，并且只有Fe3O4，能被磁铁吸引．
    【猜想假设】小组同学一致认为黑色粉末一定是含有Fe的混合物，因为只有铁能和硫酸铜反应生成红色固体铜，并提出如下猜想：猜想1：黑色粉末是Fe和FeO，猜想2：黑色粉末是Fe和Fe3O4；猜想3：黑色粉末是Fe、FeO和Fe3O4．
    【实验探究】小组同学经过思考、实验、合作和交流，最后得出猜想1成立的结论，下面是甲、乙两同学各自设计的一套验证猜想1的实验方案，请把表格补充完整．
    实验操作实验现象实验结论你对实验结论的评价（只需写出“对”或“错”）
    甲取适量黑色粉末于试管中，加入足量稀盐酸黑色粉末完全溶解，并有气泡生成猜想1正确错
    乙取适量黑色粉末用磁铁吸引黑色粉末部分被吸引猜想1正确错
    【思维拓展】请设计实验方案，验证猜想2、3的正确性．
    实验操作实验现象实验现象
    取适量黑色粉末用磁铁吸引黑色粉末全部被吸引猜想2正确
    取适量黑色粉末用磁铁吸引，再向被吸引的黑色粉末中加入足量的硫酸铜溶液黑色粉末部分被吸引，加入足量的硫酸铜溶液后黑色粉末仍然有剩余猜想3正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究．
    （1）小松同学问用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
    （2）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验论证】
    实验步骤实验现象实验结论
    试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解
    （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，如觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】a．准确称量水泥块的质量；b．完成实验二；c．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤、烘干、称量；d．对比反应前后水泥块质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：
    探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下边为甲（    ）与乙（）反应生成丙（  ）的粒子数变化示意图，

    则下列说法正确的是（　　）
    A．甲一定是氧化物B．如图的物质是纯净物
    C．该反应类型是分解反应D．该反应类型是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用73g溶质质量分数为10%的稀盐酸与足量的金属锌反应，可得到多少g氢气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列操作会引起所配制的食盐溶液溶质质量分数偏低的是（　　）
    A．用托盘天平称量6.2 g食盐固体，误将砝码放在左盘并使用游码
    B．称量时，两盘分别垫上大小质量相同的纸
    C．用量筒量水时，俯视凹液面的最低处读数
    D．将配好的溶液转移到试剂瓶时，不慎洒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如：
    （1）该原子有3个电子层，X的值是11，M元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；
    （2）M元素的化学性质与下列A（填序号）元素的化学性质相似；

    （3）M元素的离子符号是Na+；（用元素符号填空，下同）
    （4）M元素和第（2）小题的D元素形成化合物的化学式是Na2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．现有五种物质：A．氮气 B．浓硫酸 C．熟石灰 D．盐酸 E．碳酸氢钠，请用合适物质的序号填空．
    （1）可用于改良酸性土壤的是C；
    （2）可用作保护气的是A；
    （3）可用来焙制糕点的是E；    
    （4）可用作某些气体干燥剂的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．根据如图所示装置回答有关问题

    （1）写出a仪器名称酒精灯
    （2）利用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当在水下面用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上．
    （3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在．

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