某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证:(1)A装置的优点是控制反应的发生与停止,(2)当打开K.反应一段时间后:B处紫色石蕊溶液变成红色.写出B处发生变化的化学方程式CO2+H2O=H2CO3,(3)C处澄清石灰水变变浑浊.生成物的化学式是CaCO3,(4)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭.说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大.不支� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证：

（1）A装置的优点是控制反应的发生与停止；
（2）当打开K，反应一段时间后：B处紫色石蕊溶液变成红色，写出B处发生变化的化学方程式CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（3）C处澄清石灰水变变浑浊，生成物的化学式是CaCO₃；
（4）D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不支持燃烧也不可燃．

分析（1）根据装置的特点分析A装置的优点；
（2）二氧化碳和水反应生成酸，据此分析解答；
（3）二氧化碳和澄清石灰水反应生成沉淀，据此分析解答；
（4）二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气大，据此分析解答．

解答解：（1）根据装置特点打开开关K酸液和大理石反应产生二氧化碳，关闭K产生的气体把盐液压回至长颈漏斗，盐酸和大理石分离反应停止，所以该装置的特点是能控制反应的发生和停止；
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性使紫色石蕊试液变红，反应的化学方程式为：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（3）二氧化碳和澄清石灰水反应使澄清石灰水变浑浊，变浑浊的物质是碳酸钙沉淀；
（4）二氧化碳不支持燃烧，也不可燃，密度比空气大，故D烧杯中的蜡烛下层先熄灭；
答案：（1）控制反应的发生与停止；（2）CO₂+H₂O=H₂CO₃；（3）变浑浊；CaCO₃；（4）下层；密度比空气大，不支持燃烧也不可燃．

点评本题难度不大，熟练掌握二氧化碳的化学性质、物理性质、二氧化碳的实验室制法等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

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2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑　　　　　　　
2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂

为测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在教师的指导下，利用图所示的装置（固定装置已略去）开展探究，并得出正确结论．
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（1）装置A的作用是产生实验所需的二氧化碳；写出反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）不用装置E取代装置C的理由是碱石灰还能与二氧化碳反应．
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7．

利用图线能形象直观地描述科学现象，已知某固体由MgCl₂和NaOH组成，取少量该固体于烧杯中向烧杯中加入足量水搅拌后，观察到由白色不溶物存在，再向烧杯中滴加稀盐酸，不溶物质量与滴加稀盐酸质量关系如图所示，请解释曲线变化的原因．

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（2）青蒿素C₁₅H₂₂O₅中，碳元素、氢元素、氧元素的质量比是90：11：40．

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11．

如图为元素周期表的一部分，X，Y，Z代表3种不同的元素，以下判断正确的是A
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C． Y和Z处于同一族 D．最外层电子数Z大于X．

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1．

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（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
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（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生．
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猜想二：剩余固体是Fe和Fe₃O₄．
【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．

实验操作	实验现象	实验结论
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