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    2．下列现象可用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．100克水受热后变成100克水蒸气
    B．高锰酸钾受热完全分解后，残留固体质量变少了
    C．蜡烛受热熔化，冷却后质量不变
    D．干冰升华，固体质量减少了

    分析 质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；据此进行分析判断．

    解答 解：解：A、100g水受热后变成100g水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律来解释，故选项错误．
    B、由质量守恒定律，参加反应的高锰酸钾等于生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量之和，由于氧气逸出，则高锰酸钾受热分解后固体质量变小，可用质量守恒定律解释，故选项正确．
    C、蜡烛受热熔化、冷却后质量不变，没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律来解释，故选项错误．
    D、干冰升华，属于物理变化，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律来解释，故选项错误．
    故选：B．

    点评 质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．已知氨气可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和铜，用如图装置（固定装置略去）可以实现该反应．请回答下列问题（已知碱石灰是氢氧化钠固体和氧化钙的混合物）：

    （1）A中加入的物质是氯化铵和熟石灰，则A中发生反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    （2）B装置的作用是吸收水蒸气．
    （3）实验时C中观察到的现象是黑色固体变成红色固体，发生反应的化学方程式是3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
    （4）实验结束后向D中滴加酚酞试液，观察到的现象是酚酞试液变红色．
    （5）E中的气体是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列物质①金刚石②矿泉水③氯酸钾④五氧化二磷⑤氧气和臭氧⑥硫粉⑦澄清石灰水；（填序号）
    属于混合物的是②⑤⑦，属于单质的是①⑥．属于氧化物的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．今有日常生活中常见的一些物质：①液氧、②氧气、③水、④空气、⑤二氧化碳、⑥氦气、⑦水泥、⑧高锰酸钾、⑨铁、⑩纯净的矿泉水，请你指出：
    （1）属于单质的是①②⑥⑨．
    （2）属于化合物的是③⑤⑧，
    （3）属于混合物的是④⑦⑩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．写出下列元素（物质）的符号：
    碳C
    镁Mg
    硫S
    铁Fe
    氧气O2
    二氧化锰MnO2
    五氧化二磷P2O5
    二氧化碳CO2 
    四氧化三铁Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．回答下列问题：
    （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是A（填字母）．
    A．质子数不同   B．中子数不同   C．相对原子质量不同
    （2）1869年，B（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表．
    A．张青莲   B．门捷列夫   C．拉瓦锡
    （3）氟原子结构示意图为  ，氟原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）1个电子形成稳定结构
    （4）氮元素的化合价有+1，+2，+3，+4，+5等多种．写出+1价氮的氧化物的化学式N2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．大蒜中所含大蒜素（C6H10S3）具有杀菌作用，下列说法正确的是（　　）
    A．大蒜素属于有机化合物
    B．大蒜素中氢元素质量分数最大
    C．大蒜素由19个原子构成
    D．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后

    （1）你认为甲组能否验证质量守恒定律，否（填“能”或“否”）
    （2）乙组物质混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，其原因是两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银铁的金《活动性顺序，设 计了三个实验：I．将铁片浸入稀硫酸中；II．将银片浸入稀硫酸中；III．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
    （1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色；
    （2）实验Ⅲ的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （3）上述三个实验还不能证明的金属的活动性顺序是C．
    A．铁和铜        B．铁和银        C．铜和银
    （4）小红说：只需要将银、铜、铁中的两种金属分别放入CuSO4（填化学式）溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱．
    （5）将铜片加热，铜片表面变黑．同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜．
    ①实验操作②实验现象
    剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的①
    稀硫酸溶液．（填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”）    		铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为②蓝色．

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