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水蒸发变为水蒸气属于
 
变化,气球爆炸属于
 
变化,食物霉变属于
 
变化.(填“物理”或“化学”)
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:解:水蒸发变为水蒸气,只是状态发生了变化,由液态变为气态,属于物理变化;气球爆炸是由于压强大造成的,没有新物质生成,属于物理变化;食物霉变有菌类物质生成,属于化学变化.
故答案为:物理;物理;化学.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有关实验室制取氧气的实验,请结合图示装置回答下列问题:
(1)写出仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
,(填字母,下同)你认为装置中还需添加
 
,否则可能会导致
 
,写出该反应的符号表达式:
 

如果要想得到一瓶干燥的氧气,还要选择的收集装置是:
 
.如用正放在空气中的F装置来收集氧气,则氧气从
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)实验室用高锰酸钾制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热;②检查装置气密性;③将试管固定在铁架台上;④装药品;⑤收集气体;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水面;
正确顺序为:
 

A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦
C.④③②①⑤⑦⑥D.②④③①⑤⑦⑥
(4)如果选用B装置制取氧气,在锥形瓶中先放
 
(填物质状态),写出该反应的符号表达式
 

(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

(6)某个兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究:
(a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热;
②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢.
①中反应的符号表达式是
 
;②中x的值应为
 

[猜想]除二氧化锰,氧化铜外,Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂.
按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)
实验编号 实验药品 分解温度/℃
氯酸钾 580
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) 350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) 370
氯酸钾、Fe2O3(质量比1:1) 390
由实验
 
与实验④对比,证明猜想合理.实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

(b)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素.实验记录如下:
过氧化氢溶液的质量 过氧化氢的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生VO2
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
实验结论:在相同条件下,
 
,过氧化氢分解得越快.
本实验中测量O2体积的装置(如图)应该选择:
 
.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

温室里欲制224LCO2(按标准状况计算,CO2密度为1.964g/L)备用,至少需要多少含杂质的20%的石灰石与足量稀盐酸反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法中,正确的是
 

A.分子一定比原子大
B.分子可直接构成物质,而原子要先构成分子后才能构成物质
C.分子在化学变化中可分解产生原子,这些原子又重新组合构成别的分子
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质序号填在横线上:
a.过氧化氢溶液;b.二氧化碳;c.氧气;d.稀有气体;e.四氧化三铁;f.氮气;g.二氧化硫;
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(3)能够供给人们呼吸且又支持燃烧的是
 

(4)铁在氧气中燃烧的产物是
 

(5)能用于制取氧气且对环境无污染的是
 

(6)在食品中作防腐剂的是
 

(7)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:
(1)两个氮原子
 
;(2)三个氢分子
 
;(3)碳酸根离子
 

(4)氧化镁中镁元素为+2价
 
;(5)两个亚铁离子
 
;(6)2个铝离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将珍珠加入稀盐酸中,有气泡产生,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,则珍珠中含有
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了如下两种方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
(1)写出上述反应的化学方程式
 

 

 

 

(2)以上两个方案中,最好的是
 
,其理由是(至少写出两种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的性质实验操作中,错误的是(  )
A、
  红磷燃烧
B、
   蜡烛燃烧
C、
  铁丝燃烧
D、
  木炭燃烧

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