【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)实验仪器的名称:a_______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式为:_______________,发生装置应该选用________,该装置有一处不足,请改正:__________________。若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是____________。
(3)加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是_____________,
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是____________。(在下面ABC的选项中选) A: b a c d f e B: b a c d e f C: b d a c f e
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是_____________________________________。
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:____________。(在下面ABCD的选项中选)
没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)实验室用装置B制取氧气的文字(或符号)表达式为:____________。
(5) 若用装置F排空气法收集O2,气体应从____端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,应在__端连接上一个量筒。
(6)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气; 猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想_________错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是________________________。
【答案】 长颈漏斗 略 A 试管口放入一团棉花 将带火星的木条伸到集气瓶口,如果木条复燃,则证明集满氧气 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 A 若先停止加热,水倒吸入热的试管,致使试管炸裂 B 略 b b Ⅰ 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确
【解析】(1)根据常见仪器名称解答;
(2)根据高锰酸钾加热分解的产物,反应物的状态,反应条件来确定制取装置,根据实验的注意事项、氧气的验满方法分析解答;
(3) 利用加热的方法制取氧气,并且利用排水法收集氧气时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满氧气后的操作顺序(查装定点收离熄),以防发生安全事故;如果操作不当,容易导致试管破损分析解答;
(4)根据实验室用装置B制取氧气应选择过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气解答;
(5)根据氧气的密度比空气大分析;根据测量气体体积时,气体应“短进长出”解答;
(6) ①根据第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,说明二氧化锰加热不会生成氧气解答;
②根据氧气有助燃性分析解答。
解:(1) 实验仪器的名称:a长颈漏斗;
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字(或符号)表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(或KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2);高锰酸钾在加热的条件下分解制取氧气,发生装置应选择固体加热型装置,故选A;该装置有不足之处是试管口缺少一团棉花,故改正方法是:在试管口放入一团棉花;若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是:将带火星的木条伸到集气瓶口,如果木条复燃,则证明集满氧气;
(3)加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;实验室加热高锰酸钾制取氧气的正确的操作顺序是:先检查装置的气密性,再将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上,再点燃酒精灯给试管加热,再用排水法收集氧气,再将导气管从水中取出,最后熄灭酒精灯,即顺序是bacdfe,故选A;如果最后两步颠倒,可能产生的后果是:若先停止加热,水倒吸入热的试管,致使试管炸裂;没有给试管均匀预热、试管外壁有水、试管口没有略向下倾斜、加热时试管与灯芯接触、加热后立即用冷水冲,都可能导致试管炸裂,故选B;
(4)实验室用装置B制取氧气应选择过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,反应的文字(或符号)表达式为:过氧化氢水+氧气(或H2O2
H2O+O2);
(5)若用装置F排空气法收集O2,由于氧气的密度比空气大,故气体应从b端通入;若把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,气体应“短进长出”,故应在b端连接上一个量筒;
(6) ①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,说明二氧化锰加热不会生成氧气,故则猜想Ⅰ错误;
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明反应生成的锰酸钾能够分解生成氧气,猜想Ⅱ正确。故填:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将珍珠加入稀盐酸中有气泡生成,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。则珍珠中含有下列离子中的( )
A. 氯离子 B. 碳酸根离子 C. 硫酸根离子 D. 氢氧根离子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不能用降低温度的方法使大量溶质从饱和溶液中析出的是( )
A. KNO3溶液 B. NH4NO3溶液
C. Ca(OH)2溶液 D. NH4Cl溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图。
请回答:
(1)A框中的物质属于___________(填序号:①纯净物、②混合物)。
(2)在该变化过程中,发生变化的粒子是 ___________,保持不变的粒子是 ___________。
(3)根据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息?(请写一条)
______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雯对紫黑色固体A进行相关的实验,实验过程简化如下:
请回答:
(1)写出下列名称:A__________, D___________。
(2)无色液体F与固体C发生反应的文字(或符号)表达式___________________;
B与铁丝反应生成黑色固体D的文字(或符号)表达式为_______________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动,请回答实验中的有关问题:
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有_____________________________ ;_______________________。
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是:_______________;产生这一现象的原因是:_____________。
(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_______,理由是____________________________。
(4)请你通过日常生活中的实例或设计一个实验来证明分子在不断运动________________。
(5)分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题:
图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置。
(1)写出该反应的符号表达式__________________________。
(2)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的______极(填“正”或“负”),气体B用_____________________________来检验。
(3)该实验可说明水的组成,得出的结论是水是由______________________组成的。
(4)在平时的生活和生产中使用硬水会带来很多麻烦,可用___________来区分硬水和软水。在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”.他设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取少量氯酸钾于试管中,加热至熔融,伸入带火星的木条 | 木条接近试管底部,发亮复燃 | 加热氯酸钾产生氧气,但是反应所需温度_______ | 二氧化锰能加快氯酸钾分解 |
实验二 | 取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _________ | |
实验三 | ___________加热,伸入带火星的木条 | __________ | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解,反应的文字表达式为___________ |
(2)在小军的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是___
(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解,你认为原因是____
(4)要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,还需要验证的二氧化锰在反应前后____和____不发生改变
[注意:若答对第(5)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
请设计实验验证氧化铜是过氧化氢分解的催化剂,写出实验操作及预期的实验现象
实验操作 | 实验现象 |
①_________________________ | ②________________________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习我们知道化学研究的对象是物质,而物质都是由元素组成的。那么不同种元素最本质的区别是( )
A. 中子数不同 B. 中子数与核外电子数之和不同
C. 相对原子质量不同 D. 质子数不同
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com