【题目】如下图所示,A-I是初中化学中常见的物质,A、C是两种常见液体且组成元素相同,B、F是黑色粉末,H是蓝色沉淀,E是含钠元素的化合物,部分反应物和生成物已略,“→”表示物质转化。
(1)物质F的化学式为_______;
(2)写出E物质在生活中的一种用途_______;
(3)写出反应E+G→H+I的化学方程式_______。
【答案】 CuO 做炉具清洁剂(答案合理即可) CuSO4 + 2NaOH === Cu(OH )2 ↓ + Na2SO4 或CuCl2+ 2NaOH === Cu(OH )2 ↓ + 2NaCl
【解析】初中化学中常见的物质,A、C是两种常见液体且组成元素相同,A是过氧化氢,C是水,B、F是黑色粉末,B是二氧化锰,D是氧气,F是氧化铜,H是蓝色沉淀,E是含钠元素的化合物,G是硫酸铜或氯化铜,E是氢氧化钠或氯化钠,H是氢氧化铜,I是硫酸钠。(1)物质F的化学式为CuO;(2)E物质在生活中的一种用途是做炉具清洁剂;(3)反应E+G→H+I的化学方程式是CuSO4 + 2NaOH === Cu(OH )2 ↓ + Na2SO4 或CuCl2+ 2NaOH == Cu(OH )2 ↓ + 2NaCl。
点睛∶这是一道推断题,氧化铜是黑色粉末,二氧化锰是黑色粉末。硫酸铜是蓝色沉淀,过氧化氢和水是两种常见液体且组成元素相同。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)化学用语可以准确、简洁表达化学信息,请用化学符号填空:
①地壳中含量最多的金属元素_____;②生理盐水中的溶质_____;
③常用作食品保护气的气态单质_____;④结构示意图为(见下图)的微粒_____。
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为_____;含硫的煤燃烧会向空气中释放出导致酸雨的二氧化硫,可用高锰酸钾溶液来吸收二氧化硫,反应的化学方程式为5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = X +2MnSO4 + 2H2SO4,则X的化学式为_____,X中所含阴离子的符号为_____;
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【题目】硫酸锌片在医药方面可用于治疗食欲不振、发育不良等症状,实验室可用锌和稀硫酸反应制得.学校化学兴趣小组的同学取一块表面严重氧化的锌片7.3g(不含其它杂质),剪碎,向其中慢慢滴加9.8%的稀硫酸,至恰好完全反应时,用去稀硫酸100g,并绘出如图所示的图象.小组同学将反应后的溶液经一系列操作,得到硫酸锌16.1g.
(1)小组同学在老师的指导下,配制200g 9.8%的稀硫酸.
①用98%的浓硫酸配制200g 9.8%的稀硫酸,需加水__g.
②将配制好的稀硫酸转移到试剂瓶中,贴上标签,标签上必须注明的是___(填序号).
A.200g B.9.8% C.稀硫酸
③下列操作中的___(填序号),可能会导致配制的溶液的溶质的质量分数低于9.8%.
A.量取浓硫酸后,置于空气中时间过长 B.量水时,俯视量筒刻度
C.配制前将烧杯用水冲洗干净,没有擦干
(2)生成0.1g氢气消耗的稀硫酸的质量是_____;
(3)该锌片没有氧化前的质量是____g.
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列有关说法不正确的是( )
A. P点表示t1 ℃时a和c的溶解度均为20 g
B. t2 ℃时,溶质质量分数为30%的a溶液是饱和溶液
C. 从a和c的混合溶液中提纯a,可采用降温结晶的方法
D. 将t1 ℃时,a、b、c的饱和溶液分别升温到t2 ℃,所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为:b>a>c
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【题目】如图为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验,回答下列问题:
(1)写出溶液变蓝的反应的化学方程式______________________________。
(2)由上述实验能得出金属的活动性顺序是__________。
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【题目】请回答下列有关燃烧的问题:
(1)如图A所示的装置,热水中的白磷不燃烧,但当用注射器向瓶内推入空气,瓶内水下降,当白磷露出水面时立即燃烧,说明可燃物燃烧的条件是____白磷(P4)燃烧的化学方程式为_____________
(2)如图B将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一只燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是_____,这也证实了金属的一整重要的物理性质____。
(3)图C示同学们在探究氧气性质实验中改进实验装置图,你认为乙装置中加入的液体可能是_____,加入该溶液的目的是______,甲装置中不放水可能导致的后果是_______。
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【题目】一包干燥的红色粉末,由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。下面是同学们的探究过程,请你参与并回答有关问题。
【提出问题】
猜想①:只有Cu 猜想②:只有Fe2O3
猜想③:只有Fe(OH)3 猜想④:是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物
猜想⑤:是Cu、Fe2O3的混合物 猜想⑥是____的混合物
【查阅资料】
(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O
(2)Cu溶解在Fecl3溶液中,得到FeCl2和CuCl2
[实验探究]
(3)甲同学进行下列实验,请你填写表中空白处。
实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取用少量红色固体,放于试管中加热 | 固体没有明显变化,试管口附近内壁没有发现小液滴 | 红色固体不含________ |
②取少量红色粉末于试管中,滴加足量的稀盐酸 | 发现固体全部溶解,溶液变色 | 猜想_____可能成立,所可能涉及的化学反应方程式是___ |
(4)在甲同学实验的基础上,乙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末10.0g装入硬质玻璃管中,按右图装置进行实验。实验时发现澄清石灰水变浑浊,证明红色粉末中含有Fe2O3硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是______反应完全后测得石灰水质量增加6.6g(假定CO足够多,石灰水足量,产生气体全部被吸收)则请计算出该红色粉末中各成分的质量____
【反思评价】丙同学指出:从环保角度,乙同学的实验装置有严重不足之处。请提出你的具体改进措施及原因:________________
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【题目】过氧乙酸对细菌和病菌具有高效、快速杀灭作用,在抗击“非典型肺炎”的战役中被广泛应用于环境的消毒。如图为过 氧乙酸的结构式,下列有关过氧乙酸的叙述中不正确的是( )
A. 过氧乙酸分子的化学式为C2H4O3 B. 过氧乙酸的相对分子质量为76
C. 过氧乙酸中氢元素的质量分数最大 D. 完全燃烧生成H2O和CO2
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【题目】(1)如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图。
已知A、D、F均为单质,其中D、F为金属单质,D的合金是使用最多的金属材料;B为氧化物,C是一种常见的酸,E(相对分子质量为160)的溶液呈蓝色.试回答下列问题:(框图中的反应条件和某些生成物已略去)
① 请写出下列物质的化学式:B_____,D_____。
② 上述反应中,不属于置换反应的是____(填序号),其反应的化学方程式为________。
③ 请写出反应④的化学方程式:______________________。
④ 请写出E在生产生活中的一种用途_____。
(2)Mg与NH4Cl溶液反应,除生成一种盐外,还有气泡产生。为确定气体的成分,进行下列实验探究:
【假设与猜想】气体可能是HCl,NH3,H2中的一种或几种。
【查阅资料】
①NH3+HCl=NH4Cl
②2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
【实验探究】
Ⅰ.为确定是否含有HCl,将气体通入酸化的___溶液中,无沉淀产生,则该气体中无HCl。
Ⅱ.为了探究其他气体是否存在,又设计了如下实验装置:
① A中观察到___________________,证明有NH3;
② B中玻璃管内观察到_________证明有H2;
③ 浓硫酸的作用是________。
【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐、NH3和H2。写出化学方程式___________。
【实验反思】综合以上信息和实验结论,有同学认为不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理_____(填“是”或“否”),理由是______。
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