【题目】研究和学习化学,有许多方法。下列方法中所举例错误的是( )
选项 | 方法 | 示例 |
A | 实验法 | 用磷做 “测定空气中氧气含量”的实验 |
B | 分类法 | 根据组成物质元素的种类,将纯净物分为单质和化合物 |
C | 归纳法 | 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性 |
D | 类比法 | 根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】金属材料与我们的生活息息相关。
(1)生活中经常用铜作导线,这是利用了铜的_______性。
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度______(填“大”或“小”)。
(3)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是(________)。
A 节约金属资源
B 合理开采矿物
C 防止钢铁生锈.
(4)铜与另一种金属M的混合物(M可能是Al、Fe或Ag),在该混合物中加入足量的稀硫酸有气泡产生,则M不可能是________,待反应完成后________(填实验操作方法),得到铜和滤液,在滤液中加入锌片,其表面有一层黑色物质,则M是__________。取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中,充分反应后,对反应所得溶液和固体推断正确的是(_________)
A 溶液中一定没有M的离子
B 固体中一定有Ag和Cu
C 固体中一定有Ag
D 溶液中一定有Ag+
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【题目】分析和推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理结果中正确的是()
A.铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
B.CO2不支持燃烧,所以灭火都可以用CO2
C.酸溶液能使紫色石蕊试液变红,所以盐酸能使紫色石蕊试液变红
D.燃烧一般都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
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【题目】造纸术是我国古代四大发明之一,它极大地推动了人类文明的发展。
(1)回收农田产生的秸秆作为造纸原料,可以减少焚烧秸秆带来的_____污染;
(2)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水,需要经处理至pH=7后排放。
①某化学兴趣小组的同学可用_____检验处理后的废水pH=7;
②该兴趣小组的同学取废液于试管中滴加稀盐酸,有气泡产生,气体为_____(填化学式),产生气体的化学方程式为_____。
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【题目】炼制石油可得到汽油、煤油、柴油等,石油炼制的原理是( )
A.石油蒸馏时,分解生成了汽油、煤油、柴油等
B.组成石油各物质的沸点不同,加热时它们先后蒸馏出来而分离
C.石油中含有碳、氢两元素,加热时化合生成了各种成品油
D.石油没有固定的熔点和沸点,熔、沸点高的成分先蒸馏出来
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【题目】下列化学基本观念的认识正确的是()
A 守恒观 | B 能量观 |
某物质燃烧后生成二氧化碳和水,可推测出该物质中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 | 过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都是吸热反应 |
C 微粒观 | D 分类观 |
酸、碱、盐都是由离子构成的 | 含有氧元素的化合物都是氧化物。含有碳元素的化合物都是有机物 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从下列物质中,选择适当的物质填空(填序号)。
①干冰 ②肥皂水 ③食盐 ④硝酸钾
(1)可用于炒菜调味的是_________________。
(2)可用于人工降雨的是_________________。
(3)可用于区别硬水和软水的是_________________。
(4)属于复合肥料的是_________________。
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【题目】下列过程中利用了物质的化学性质的是( )
A.液氮作制冷剂B.乙炔与氧气形成高温氧炔焰
C.酒精洗掉沾在试管壁上的碘D.稀有气体通电发出不同颜色的光
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【题目】学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法错误的是( )
A.氮气可用于填充灯泡是因为其化学性质不活泼
B.酸碱中和反应都会放出热量,因此放热反应都是中和反应
C.点燃甲烷前,一定要先检验甲烷的纯度,可防止发生爆炸
D.物体热胀冷缩现象,是因为物质的微粒间距离发生了变化
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