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现有一包固体粉末,可能由碳酸钠,硫酸钠,碳酸钙和氯化钠中的一种或几种组成,某同学想确定其组成成分,按如图所示步骤进行了如下实验(各步骤中加入的试剂均为足量);
请回答:

(1)固体粉末中肯定存在的物质是
 
,用化学方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是
 

(2)如何判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”,简述实验操作步骤,现象和结论
 
考点:物质的鉴别、推断,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:混合物组成的推断题
分析:根据碳酸钙难溶于水,碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀,硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀,碳酸钡沉淀会溶于酸,硫酸钡沉淀不溶于酸等知识进行分析.
解答:解:碳酸钙难溶于水,碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀,硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀,碳酸钡沉淀会溶于酸,硫酸钡沉淀不溶于酸.
取固体粉末加水搅拌充分溶解,得到澄清溶液,所以固体粉末中一定不含碳酸钙,加入氯化钡会生成白色沉淀,白色沉淀部分溶于硝酸,所以沉淀中含有碳酸钡和硫酸钡,固体粉末中一定含有硫酸钠、碳酸钠,固体粉末中是否含有氯化钠,不会影响题中的实验现象,所以固体粉末中可能含有氯化钠.
(1)通过推导可知,固体粉末中肯定存在的物质是碳酸钠、硫酸钠,碳酸钡和硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳,所以白色沉淀部分溶解的化学方程式为:BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑;
(2)要检验可能含有的物质氯化钠,可以用硝酸银检验,但是硫酸根离子和碳酸根离子会对氯离子的检验造成干扰,要先加入硝酸钡除去,但不能加氯化钡,因为会引入氯离子,因此实验步骤是:取澄清溶液少许,加入足量硝酸钡溶液,过滤,在滤液中加入硝酸银溶液,若能观察到沉淀产生,就可以确认固体中有氯化钠存在,否则就不存在氯化钠.
故答案为:碳酸钠、硫酸钠;BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑;取澄清溶液少许,加入足量硝酸钡溶液,过滤,在滤液中加入硝酸银溶液,若能观察到沉淀产生,就可以确认固体中有氯化钠存在,否则就不存在氯化钠.
点评:在解此类题时,首先分析所给混合物中各物质的性质,然后根据题中所给的实验现象进行判断,最后确定混合物的组成成分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

探究蔗糖的元素组成
(一)【提出问题】:
蔗糖是由哪些元素组成的?
(二)【猜想假设】:生活中看到蔗糖在锅里加热时间长会成黑色,因此猜想蔗糖中含有碳元素,或还有其它元素.
(三)【收集资料】:
①蔗糖属于有机化合物(一般指含碳元素的化合物),所以蔗糖是
 
(填 纯净物或混合物).
②有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这都属于有机物的
 
(填 物理或化学)性质.
③在化学反应前后,元素的种类
 
(填变多、变少、或不变).
(四)【设计实验】:
方案一:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖,不易燃烧,但在蔗糖中加入少量烟灰,蔗糖很容易点燃,且烟灰没有减少.可见烟灰可能在反应中起
 
作用.分别用干燥的玻璃片和沾有澄清的石灰水的玻璃片放在火焰上方,有水珠生成,石灰水变浑浊.
方案二:将蔗糖在一密闭容器内加强热,使之分解发现蔗糖呈黑色,容器内出现水珠.
(五)【实验结论】:
蔗糖是由
 
 
 
、三种元素组成(填元素符号)
(六)【反思评价】:
两个方案中,方案二比较合理,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图所示溶液中部分概念的相互联系,请回答:
(1)图中“?”是指
 

(2)将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后完全溶解,你是如何确定食盐固体“完全溶解”的?
 

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(1)【资料在线】我国生活饮用水的标准:
感官指标 化学指标 细菌指标
水质无色无味且澄清透明 pH 6.5~8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L等 细菌总数<100个/mL等
①为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求,可采用的净水方法有
 
(写一种方法即可).
②检验灾区某水样是硬水还是软水,常用的物质是
 

③爱护水资源,人人有责.作为中学生,在日常生活中,你的节水方法是
 
(写一种方法即可).
(2)如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置.
①写出图中仪器a的名称:
 

②用高锰酸钾制取氧气时,将一团棉花放在试管口的主要作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的化学方程式.
(1)除去硫酸钡中的碳酸钙:
 

(2)铝在空气中表面能形成一层致密的薄膜:
 

(3)火碱在空气中久置变质:
 

(4)酒精在空气中充分燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为
 
.(填序号)
A.它们是由同种分子构成           B.它们由同种元素组成
C.它们都是液体                   D.在一定的条件下,它们都能产生氧气
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远.某兴趣小组分别取水和双氧水做以下实验得以证明.
Ⅰ:用如图Ⅰ做电解水的实验.①仪器A的名称是
 
,当电源开关闭合后,发生反应的化学式表达式为
 
,属于
 
反应(填“化合”或“分解”反应).
②乙图所示的现象与实验事实不相符合,请用笔在乙图中作出修改.
Ⅱ:用如图Ⅱ所示装置(夹持装置已略去),测量10g5%的双氧水(H2O2)完全反应产生的氧气的体积.
①Y形管中的双氧水与二氧化锰混合的正确操作是:将
 
转移到
 
中,其发生反应的化学式表达式为
 

②反应完毕,每隔1分钟读取气体体积,气体体积的读数逐渐减少,直至不变.气体体积读数逐渐减少的原因是:
 
.(仪器和实验操作的影响因素除外).在读数时,除视线与a中液面平视外,还应注意:
 

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12.5g含碳酸钙80%的大理石可以跟50g稀盐酸恰好完全反应.计算:
(1)生成二氧化碳的质量;
(2)所得溶液中溶质的质量分数.(化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

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用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下:

请回答下列问题:
(1)固体B的成分是
 
(用符号表示);
(2)操作I的名称是
 
;操作I所需要的仪器和用品:铁架台、玻璃仪器、试剂、
 
 (填一种实验物品名称).
(3)反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是
 
(填字母代号)
A.化合反应  B.分解反应  C.置换反应  D.复分解反应
(4)请书写反应③的化学方程式:
 

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为了弘扬中华民族的传统文化,某校在端午节开展了包粽子活动.
(1)老师准备了糯米、鲜猪肉、植物油、调味品等原料以及粽叶,在各种原料中富含糖类的是
 

(2)粽子吃起来咸淡适中,有同学猜想其中一定含有食盐.于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中,滴加硝酸银溶液,产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀,你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在,并说明理由.
 

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