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6.学完溶液知识后,小松回家用蔗糖、碳酸钙、酒精、汽油、水相互混合做了几个小实验.
(1)影响物质溶解能力的因素有溶质和溶剂的性质:如在同一条件下,蔗糖易溶于水,难溶于汽油;碳酸钙难溶于水,也难溶于汽油;泥土既不能溶于水,也不能溶于植物油.(请根据所给物质再举一个恰当的实例)
(2)一天,小松不小心将碘酒洒到衣服上,他妈妈立即用水和洗洁净清洗衣服,但怎么洗也洗不掉这些斑点.小松给妈妈出了好主意,你认为他采用的方法是用汽油或酒精清洗,这种方法和用洗洁净除油污的方法比较,在原理上有什么不同前者是溶解,后者为乳化作用.

分析 (1)根据固体物质的溶解能力的影响因素考虑;
(2)根据碘易溶于酒精、洗涤剂能乳化油污考虑.

解答 解:(1)在同一条件下,蔗糖易溶于水,难溶于植物油.碳酸钙不能溶于水,也不能溶于植物油.由此说明物质的溶解能力与溶质和溶剂的性质有关;
(2)因为碘几乎不溶于水,但易溶于酒精,所以可以用酒精擦洗碘酒;由于碘易溶于酒精,所以用酒精擦洗属于溶解现象;洗涤剂洗油污属于乳化现象,二者的原理是不同的.
故答案:(1)溶剂;泥土既不能溶于水,也不能溶于植物油 (2)用汽油或酒精清洗    前者是溶解,后者为乳化作用.

点评 影响固体物质的溶解能力大小的因素有:溶质的性质,溶剂的性质,温度;熟悉溶解现象和乳化现象的不同是解答本题的基础知识.

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17.写出以下元素名称或元素符号:
S硫、Fe铁、C碳、氧O、铜Cu、磷P.

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14.化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.
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1.下列语句说法正确的是(  )
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11.酒精灯使用完必须用灯帽盖灭,灭火的原理是隔绝氧气.篝火晚会结束时,必须将火熄灭,可采用的一种方法是洒水或盖土.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室选用如图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管;  ②锥形瓶.
(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制取并收集该气体应选择的装置是E(填序号);检验CO2气体的方法是:将气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊证明气体是二氧化碳;
其相关反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
检验该气体已收满的方法是:将燃着的木条伸到集气瓶口,火焰熄灭证明已集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.我会计算
为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究,取10g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石 中的杂质不溶于水,也不反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图).
(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为84.32 g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%.
(3)当盐酸和石灰石恰好完全反应时,所得溶液中溶质质量分数是多少?10%(规范写出计算过程)
某同学为探究某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,先后分别进行了四次实验,(杂质不溶于水,也不参加反应)实验数据如表:
实验次数
项目
第一次第二次第三次第四次
所取石灰石样品的质量/g12121212
所加稀盐酸的质量/g25354970
生成二氧化碳气体的质量/g2.23.14.44.4
根据该同学的实验,试回答以下问题:
(1)上表四次实验中,第次实验样品里的碳酸钙就已反应完?
(2)该样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(3)第三次实验所得溶液溶质质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某小组围绕“实验室制取气体”进行研讨,请你参与完成下面的问题.

(1)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是反应速度过快不利于收集.
(2)发生装置,图①装置中仪器a的名称是锥形瓶.实验室常用氯化铵固体与氢氧化钙固体在加热的情况下制氧气(NH3),应选图②(填序号)作为发生装置.
(3)收集装置:若采用图③装置收集二氧化碳,气体应从c(填字母)端通入,利用该装置验满二氧化碳的方法是将燃着的木条伸到导管b处,火焰熄灭证明已集满.
(4)实验分析:在加热高锰酸钾制O2并用排水法收集的过程中,水槽中的水出现紫红色,你认为可能的原因是试管口没有加棉花团.

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