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下图是实验室制取氧气的装置图,请根据装置图回答:
(1)写出带有编号的仪器名称:
①______  ②______  ③______   ④______
(2)请写出该反应的化学方程式:______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答;
(3)根据过滤用于分离溶于水和不溶于水的固体进行解答;
(4)根据反应物状态以及反应条件进行发生装置的选择,根据气体的性质选择收集装置.
解答:解:(1)带有编号的仪器名称:①酒精灯;②试管;③铁架台④集气瓶;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)过滤用于分离溶于水和不溶于水的固体,操作②是过滤;B物质是锰酸钾,化学式是K2MnO4
(4)①加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制氨气,反应物状态为固体,反应条件为加热,所以实验室制氨气的气体发生装置能采用制氧气的发生装置;
②氨气是一种极易溶于水且比空气轻的气体,收集氨气可用向下排空气法收集.
故答案为:(1)①酒精灯;②试管;③铁架台④集气瓶;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)过滤;K2MnO4
(4)①能;②向下排空气法.
点评:要求学生掌握气体的发生装置和收集装置的选择条件,便于灵活运用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.
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(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式
 

(2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的
 
性.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取氧气和二氧化碳的装置图,请根据要求回答问题:
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(1)写出图中带序号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用A装置不能完成的实验是
 
(填标号).
A、用高锰酸钾制氧气;B、双氧水与二氧化锰制氧气;C、石灰石与稀盐酸制二氧化碳.
(3)用B装置制取二氧化碳的化学方程式是:
 
,收集二氧化碳的装置是:
 
(填标号),检验二氧化碳是否收集满的方法是:
 

(4)用C装置制取氧气的化学方程式是
 
.实验时,发现该装置中的反应十分剧烈,此时应进行的操作是
 
(填标号).
A、控制液体的滴加速度B、改用体积小的锥形瓶C、用长颈漏斗代替分液漏斗
(5)下列物质可用于区别氧气和二氧化碳的是
 
(填标号).
A、燃着的木条;B、紫色石蕊试液;C、无色酚酞试液;D、澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取氧气的装置图.
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回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(2)写出该方法制取氧气的化学方程式
 
;要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置(填字母)
 

(3)利用E图做铁丝燃烧实验时,应注意在瓶底
 
,防止实验时造成集气瓶底炸裂.还应注意把铁丝绕成螺旋状,原因是:
 

(4)铁丝在空气中
 
(能/不能)燃烧,在纯净的氧气中可以剧烈燃烧,你认为主要的原因可能是
 
不同,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气.下图是实验室制取氧气的常用装置:
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(1)写出仪器名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)如果利用高锰酸钾制取氧气时,气体的发生装置应选择
 
;该反应的文字表达式是:
 
.加热时,试管口还要放一团棉花,目的是
 
;在收集气体时,为收集到更为纯净的气体,应等
 
才能开始收集.
(3)如果利用过氧化氢溶液制取氧气时,在试管中除加入过氧化氢溶液外,还应加入的固体药品是
 
,气体的发生装置应选择
 
,所发生化学反应的文字表达式是:
 

(4)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集时,实验结束时发现装药品的试管破裂了,其可能原因是(写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?文昌一模)下图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)写出一个初中化学中用装置C制O2的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;用C装置制氧气,试管口为什么要略向下倾斜
防止水倒流使热的试管破裂
防止水倒流使热的试管破裂

(3)收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是
D
D

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