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    判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A、出强白光
    B、放出大量热
    C、镁条减少
    D、有白色固体生成
    考点：化学变化的基本特征
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
    解答：解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是有新物质--白色固体氧化镁生成．
    故选D．
    点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请下出下列化学方程式：
     
    +2NaOH═Mg（OH）2↓+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    置换反应是基本反应类型．
     
    （判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有20℃时的饱和硝酸钾溶液200g，在以下操作中，能减小溶液的溶质质量分数的操作是（　　）
    A、温度不变，蒸发掉20g水
    B、温度不变，加入10g硝酸钾
    C、温度不变，加入20g水
    D、升温到60℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：
    ①颜色 ②状态 ③气味 ④味道
    （1）糖水和盐水
     
    ；
    （2）氧气和水
     
    ；
    （3）铜和铝
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中“2”的意义分别是：
    （1）2S
     
             
    （2）S2-
     
        
    （3）2SO42-
     
            
    （4）Cu2S
     

    （5）N2
     
              
    （6）2N2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的名称和化学式相符合的是（　　）
    A、氧化铜（CuO）
    B、一氧化碳（Co）
    C、硫酸钠（NaSO4）
    D、氧化铝（AlO）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，不属于合金的是（　　）
    A、钢B、锰钢
    C、不锈钢D、四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体．
    （1）某同学猜测此气体为CO2，验证它的实验方案如下：
    猜想实验步骤现象及结论
    此气体可能是二氧化碳
     

     
    写出验证此气体的化学反应方程式：
     
    ．
    （2）该同学想制取和收集该气体，若用如图中A收集该气体，气体应该从
     
    端（填“b”或“c”）导入．
    （3）该同学想进一步研究该气体的性质．用烧杯收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧．如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大．
    ①请你写出液体X的化学式：
     
    ，并简述理由
     
    ；
    ②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：
     
    ．

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