空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种 (填混合物或是纯净物).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能 .
(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是 .
(3)利用 可以区分软水和硬水.生活中将硬水软化的方法是 .
(4)自来水净化过程中加入活性炭的作用是 ,加入氯气的目的是 .
空气的成分及各成分的体积分数;自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;纯净物和混合物的判别.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)可以根据物质的物质组成和氧气的用途等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论. (2)根据在净水方法中只有蒸馏能得到纯水解答; (3)根据物质的性质进行分析,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物,硬水能与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫.降低水的硬度的方法是:加热煮沸、蒸馏,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度; (4)根据自来水的生产过程中氯气的目的,活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析解答. |
解答: | 解:(1)因为空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质,属于混合物.人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸.故填:混合物;供给呼吸. (2)该实验的目的是除去杂质,而得到纯净的液态水,蒸馏操作正好会达到这一要求; (3)硬水能与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水.降低水的硬度的方法是:加热煮沸、蒸馏,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度; (4)氯气与水反应可生成具有杀菌消毒能力的次氯酸,杀灭水中病菌,故自来水净化过程中通入氯气的目的是消毒杀菌. 活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,故家用净水器中含有大量活性炭,其作用是吸附. 故答案为:(1)混合物;供给呼吸; (2)蒸馏; (3)肥皂水;煮沸; (4)吸附;杀菌消毒. |
点评: | 本题主要考查空气和水的有关知识,可依据已有的知识解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反应后质量(g) | 待测 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
下列说法中错误的是( )
| A. | a和b是反应物,d可能是催化剂 |
| B. | 反应后a物质的质量为4.64g |
| C. | c物质中元素的种类,一定等于a、b两种物质中元素的种类 |
| D. | 若物质a与物质b的相对分子质量之比为2:1,则反应中a与b的化学计量数之比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
(1)金属铁是由 构成的,氯化钠是由 构成的,二氧化碳是由
构成的。(填“原子”、“分子”或 “离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当a= 时,该粒子是原子,该原子位于元素周期表中第 周期。
②当a=8时,该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;
b检查装置的气密性;
c点燃酒精灯给试管加热;
d用排水法收集氧气;
e熄灭酒精灯;
f将导气管从水中取出.
正确的操作顺序是( )
| A. | bacdfe | B. | abcdef | C. | bacdef | D. | abcdfe |
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科目:初中化学 来源: 题型:
为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3)
(1)“加碘食盐”为人体补充的是 .(填“碘元素”或“碘单质”)
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为 .
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 .(计算结果保留到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”,下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:
(1)写出表中关于6号元素的一条信息 ▲ 。
(2)氯原子的核电荷数为 ▲ ,上述部分元素周期表中共有 ▲ 种稀有气体元素。
(3)上述元素周期表中16号元素的原子结构示意图中x为 ▲ ,该元素的原子
容易 ▲ (选填“得”或“失”)电子形成离子,写出该离子符号 ▲ 。
(4)写出由6、8、11号三种元素组成化合物的化学式 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | 0 | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | 0 | 125 | 82 |
(1)反应中二氧化锰起___________作用,在反应前后_______和____________没发生改变。
(2)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与___________有关;
通过对比实验___________和___________可知,化学反应快慢与温度的关系是:温度越高,反应速率越___________。
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件
是_______________________________________________________。
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