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    向水中加入少许食盐，食盐逐渐溶解，水变咸了；将溶液温度升高，再加入等量食盐，食盐还能继续溶解，且溶解速度加快．仅仅通过上述现象，我们无法得出的结论是（　　）
    A、微观粒子间存在着间隔
    B、温度升高，固体物质的溶解度一定增大
    C、微观粒子是不断运动的
    D、温度升高，粒子的运动速率加快
    考点：分子的定义与分子的特性,固体溶解度的影响因素
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据微观粒子的性质进行分析，构成物质的基本微粒分子、原子以及离子在不断的运动，微粒间有一定的间隔，微粒的运动与温度有关．
    解答：解：A、食盐溶解在水中，说明微粒间有一定的间隔，故A正确；
    B、食盐的溶解度随温度升高而增大，但不能说明温度升高，固体物质的溶解度都一定增大，故B错误；
    C、食盐溶解在水中，说明粒子在不断的运动，故C正确；
    D、将水温提高，再投入食盐，实验能继续溶解，且溶解速度加快，说明温度升高，微观粒子的运动加快，故D正确；
    故选B．
    点评：本题考查了微观构成微粒的性质，完成此题，可以依据微观粒子的性质进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（1）第一朵小花喷上稀醋酸；（2）第二朵小花喷上水；（3）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（4）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．然后观察四朵花的颜色变化．（5）将第四朵小花取出小心加热，观察现象．
    请简要回答：

    （一）在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（1）、（3）、（4）和（5）中花的颜色是如何变化的？请指出：（1）
     
    ；（3）
     
       （4）
     
    ；（5）
     
    ．
    （二）小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（1）、（2）、（3）、（4）和（5）这五个实验中，有一个是多余的．你同意她的观点吗？
     
    ，（填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学能帮助你走出认识上的许多误区，从感性走向理性．例如：水银不是银，而是汞；金刚石不是钢，而是碳．这样的知识你还知道哪些？试举一例：
    （1）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的符号表达式，并标明该反应的基本反应类型．
    （1）铁丝燃烧
     
    、
     
    ．
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
     
    、
     
    ．
    （3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式：
    （1）□C2H2+□O2
     点燃 
    .
     
    □CO2+□H2O
    （2）□CmHn+□O2
     点燃 
    .
     
    □CO2+□H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别物质的方法错误的是（　　）
    A、用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐
    B、用酚酞试液鉴别蒸馏水和浓氨水
    C、用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
    D、用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、牛奶B、酱油
    C、葡萄酒D、蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化又叫化学反应，其特征是有
     
    产生，常常伴随
     
    、
     
    等能量的变化，以及产生
     
    、生成
     
    等现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
     
    、
     
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
     
    ．

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