C、O、Ca是初中化学常见的三种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学
式:
(1)石墨__________________________________________________________。
(2)能支持燃烧的气体______________________________________________。
(3)能燃烧的气体__________________________________________________。
(4)常用于灭火的气体______________________________________________。
(5)可用来制取二
氧化碳气体的白色固体的主要成分____________________
______________________________________________。
(6)金属氧化物____________________________________________________。
举一反三单元同步过关卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是
| 物 质 | 所含杂质 | 除去杂质的试剂或方法 | |
| A | CaCl2溶液 | 盐酸 | 加入过量氧化钙粉末充分反应后过滤 |
| B | CuO | Cu | 在空气中灼烧 |
| C | CO2 | HCl气体 | 通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶 |
| D | KCl溶液 | K2CO3 | 加入适量氯化钙溶液充分反应后过滤 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
A~F是初中常见的物质。
（1）A是最清洁的气体燃料，则A的化学式是______。
（2）B在一定条件下分解成A和另一种气体，该反应的化学方程式是______。
（3）D是由三种元素组成的难溶性固体，与E溶液反应生成气体F
，且D与F能相互
转化。则F转化为D的化学方程式是______。
（4）高温时，3 g铁粉与一定量的B反应，得到只含两种元素的黑色固体和0.1 g A，则黑色固体中各元素的质量比是______（结果以最简整数比表示）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )
A.为了节约用纸,两面使用草稿纸
B.为了“QQ”能够升级,长期把“QQ”挂在线上
C.为了提高资源利用率,将垃圾分类回收
D.减少使用私家车次数,多乘公交车、骑自行车或步行
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
a________, b________。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是________(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是________________________________
。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是________(填上图字母)。
(4)该小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________________________;
②若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是
A．室内插花，满屋花香，说明分子不断运动
B．热胀冷缩，说明分子大小随温度而变化
C．100ml酒精和100ml水混合，体积小于200ml，说明分子之间有间隙
D．湿衣服放火炉旁，干得较快，说明分子运动速度随温度升高而增大
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科目：初中化学 来源： 题型：
逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 ( )
A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7
B.氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
C.水是纯净物,所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
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