一种白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成一种无色气体C。在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体E。某常见金属F，在C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体G。
（1）物质A、G的名称分别是 ， ；物质B的作用是 。
（2）实验室完成反应D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是 。
（3）写出F在C中燃烧的表达式： ，此反应属于 反应。
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某物质的分子模型如图所示，下列说法错误的是( )
A.该物质属于有机物 
B.该物质的化学式为CH4
C.该物质的1个分子中含有5个原子 D.该物质中碳、氢元素质量比为1∶4
第4题图 第5题图
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)老师为同学们提供了如下实验装置：
①写出仪器a、b的名称。a是____________，b是____________。
②实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是________(填选项字母，下同)，收集装置是________。
(2)右图是某学生设计的一种洗气、贮气等用途的装置。欲除去氧气中混有的水蒸气，瓶中可盛__________________；氢气是难溶于水的气体，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从________(填“c”或“d”，下同)处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从________处导管进入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境．为减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是 （填序号）．
（2）已知SO2能溶于水生成亚硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亚硫酸的性质与碳酸相似，为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因，现用三朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，请完成填空．
| 提出假设 | 实验方案和现象 | 实验结论 |
| 假设水能使紫色石蕊变红 | 在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水， 小花不变色 | 水不能使紫色石蕊变红 |
| 假设SO2能使紫色石蕊变红 | 将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中，小花不变色． | |
| 假设成立 |
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（1）写出图中仪器a的名称： ．
（2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）： F 接 接 接 接 ．若制备单质气体，反应的化学方程式是．若制备化合物气体，反应的化学方程式是 ．
（3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是 先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮 ．
（4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“长导管”或“短导管”）进入C中．
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有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．查阅资料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．
（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列出所有情况）．请完成下表．
| 烧杯中可能出现的现象 | 结 论 |
| ①有黑色不溶物，无气泡逸出，溶液不变色 | 只含 C |
| ② | 含 C、CuO |
| ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色 | 含 |
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．
（3）为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．
实验1：将此粉末敞口在空气中充分灼烧，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中 （填“有”或“无”）不溶物，溶液呈 颜色．
实验2：将此粉末隔绝空气加热，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，静置．烧杯中出现不溶物，则该不溶物中一定含有 ，可能含有 ．
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四氧化三铁 （也可写符号表达式，下同），化合(或氧化)
