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下面叙述不正确的是(    )

A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质

B.在氢气中氢元素的化合价为+1

C.在水中氧元素的化合价为-2

D.在NH3中氮元素的化合价为-3


思路解析:在氢气中,氢元素的化合价为0而不是+1。

答案:B


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


现有下列实验装置,请回答下列问题:

                     

(1)图中e、f仪器的名称:e    ▲   ,f    ▲   ,k________。

(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,选用发生装置  ▲   (填字母A、B、C、D),反应符号表达式是  ▲ 。反应基本类型为反应。

(3)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止一段时间后如图所示,则B装置(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)。

(4)常温下用块状固体和液体反应制气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是(选填下列说法的序号)。

A.可以随时加液    B.可以控制反应速率  C.可以控制反应发生与停止

观察图C装置,制气体反应处于  ▲  (填“进行”或“停止”)中。

(5)实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气的符号表达式为,该实验若选用C装置(填“能”或“不能”)达到(4)中所说优点。若用D装置来收集生成的氧气,气体应从(填g或h)通入。某同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸人瓶内,木条仍然复燃。重复几次后,木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是  ▲ 

(6)测定空气中氧气含量

使用右图装置进行实验。实验原理是利用脱氧剂中铁单质在常温下消耗装置内氧气(脱氧剂在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成)。实验前应先进行的操作是

【实验过程】

 步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;

 步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;

 步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

①实验中需要记录的数据有  ▲  (填字母)。

     A.反应前注射器中原有空气的体积      B. 反应后注射器中剩余气体的体积

②上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是,最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

【实验评价】

①放入的脱氧剂足量的目的是

②与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是  ▲ 

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科目:初中化学 来源: 题型:


不属于碳的同素异形体的是
A.活性炭        B.金刚石        C.石墨       D.C60

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科目:初中化学 来源: 题型:


某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和H2O中的某几种气体组成。为确定其成分依次进行了如下实验(假设每一步反应均完全)。①通过澄清石灰水,溶液变浑浊;②通过氢氧化钠固体,质量增加;③在O2中点燃,燃烧产物能使白色CuSO4粉末变为蓝色。则原混合气体的成份不可能是
A.CO2、H2O、CH4            B.CO2、H2O、H2
C.CO2、H2O、CO                      D.CO2、CO、CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:


__________________称为该物质的化学式。

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科目:初中化学 来源: 题型:


在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(        )

  A、Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷    B、CO2:二氧化碳分子中含有氧原子

  C、2H:2个氢元素                      D、:氧化钙的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化合物中,含有相同原子团的是(    )

A.SO3和H2SO4                                       B.Cu(OH)2和NaOH

C.KMnO4和K2MnO4                                  D.KClO3和KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:


某老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验如图所示,在铜片上罩了仪器a,请回答:

(1)仪器a的名称是  

(2)罩上仪器a的作用是 

(3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于溶液的说法正确的是(  )

 

A.

溶液都是无色透明的

B.

水可以溶解任何物质

 

C.

均一,稳定的液体都是溶液

D.

饱和溶液不一定是浓溶液

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