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如图,用五个圆形分别表示A(氧气)B(镁)C(铜片)D(稀硫酸)E(硝酸银溶液),两圆之间可用“--”连接,表示两种物质可以发生化学反应.
(1)请用“--”把五种物质两两连接,表示出五种物质相互反应的关系.
(2)其中一种金属在空气中加热后会变黑,写出此反应的化学方程式
 

(3)其中一种金属与稀硫酸可以反应,请写出此反应的现象
 
考点:金属的化学性质,酸的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料,常见的酸 酸的通性,常见的盐 化学肥料
分析:根据氧气会与镁、铜片反应,镁会与氧气、稀硫酸、硝酸银反应,铜会与硝酸银、氧气反应,稀硫酸会与镁反应,硝酸银会与镁、铜片反应,然后结合各种物质两两之间的反应现象进行分析.
解答:解:(1)氧气会与镁、铜片反应,镁会与氧气、稀硫酸、硝酸银反应,铜会与硝酸银、氧气反应,稀硫酸会与镁反应,硝酸银会与镁、铜片反应,所以五种物质相互反应的关系如图所示:

(2)镁和氧气反应生成白色的氧化镁,铜和氧气反应生成黑色的氧化铜,所以一种金属在空气中加热后会变黑的反应是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(3)通过分析可知,镁会与稀硫酸反应,所以镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,反应现象为:固体逐渐溶解,产生气泡.
故答案为:(1)

(2)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(3)固体逐渐溶解,产生气泡.
点评:在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后结合题中的问题进行分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房实际上就是一个化学世界,很多用品都是化学物质.请问:
(1)在家庭厨房中最常用的调味剂和防腐剂是
 
(填化学式).
(2)加碘食盐所含碘酸钾(KIO3)中,碘元素(I)化合价是
 

(3)食醋不慎滴在厨房大理石台面上,会使其失去光泽,变得粗糙.这是因为食醋中的
 
(填名称)与大理石发生了化学变化.
(4)有的家庭厨房中的“柴”现在已被“天然气”所替代,写出天然气主要成份的化学式
 

(5)小琦在家做糖溶于水的实验时,从观察到的现象看,请用分子的观点解释:
①糖块怎么没有了?
 

②糖溶解后,液面为何降低?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

画出氮原子的结构示意图
 
,标出氨分子中氮元素的化合价
 
.标出氮气中氮元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下物质:?①红磷 ②?牛奶 ③?澄清的石灰水?④5%过氧化氢溶液 ⑤铁 ⑥四氧化三铁?⑦空气?⑧高锰酸钾分解后的产物?⑨二氧化锰  ⑩液氧其中:
属于混合物的有(填序号,下同)
 

属于纯净物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年6月11日17时38分,我国长征二号改进型火箭发射神舟十号载人飞船,火箭所用的燃料是偏二甲肼,四氧化二氮做氧化剂.则具有可燃性的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气中氧气的体积分数,按如图装置进行实验:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的符号表达式
 
,该实验中红磷稍过量的目的是:
 

(2)带燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,而且进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.本实验还可推知氮气的那些性质?试写出其中一条:
 

(3)已知:镁+氧气 
点燃
 氧化镁(固体),镁+氮气
点燃
 氮化镁(固体).根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?(填“能”或“不能”),为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)写成下列仪器的名称:仪器①
 
  仪器②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;应选用的发生装置
 
,收集装置
 
;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧气的合适时机是
 
,实验结束时要先将导管移出水面,原因是
 

(3)装置A中试管口要略向下倾斜,原因是
 

(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合的方法制取氧气时,供选用的装置如下:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种元素与另一种元素的本质区别是(  )
A、相对原子质量B、电子数
C、中子数D、核内质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中发生的一些变化,其中都属于化学变化的一组是(  )
A、汽油挥发、动物的呼吸
B、水受热沸腾、酒精燃烧
C、剩饭变馊、铁锅生锈
D、玻璃破碎、橘子榨成汁

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