练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】（1）用元素符号和数字填空：

    氯元素 ，3个钠原子 ，一个硅原子 ，水 ，氧分子 。

    （2）写出下列符合所表示的意义：

    Al ,2S ,Fe 。

    【答案】（1）Cl 3Na Si H2O O2

    （2）铝元素（一个铝原子）或铝 两个硫原子 铁元素（一个铁原子）或铁

    【解析】

    试题分析：（1） 氯元素的符号：Cl；表示原子个数，在化学式前面加数字，3个钠原子：3Na； 元素符号的意义：表示元素或一个原子，故一个硅原子：Si；水的化学式为：H2O；化学式可表示一个分子，故氧分子：O2

    （2）元素符号的意义：表示元素或一个原子，Al：铝元素（一个铝原子）或铝；在化学式前面加数字，表示原子个数，故2S：两个硫原子；Fe：铁元素（一个铁原子）还可以表示单质铁

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4分)2015年春节前夕，达州市城区出现了严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重影响。雾霾天气主要是由空气中PM2.5增多引起的。

    （1）PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微米的颗粒物。其实就是我国计入空气首要污染物

    的 (填字母序号)。

    A．氮氧化物 B．二氧化硫

    C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物

    （2）PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。以下不属于化石燃料的是 (填序号)。

    ①天然气 ②石油 ③酒精 ④煤

    （3）防PM2.5专用口罩利用了活性炭的 性。

    （4）日常生活中你认为能减少PM2.5的措施有 (答一条即可)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

    （1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应物理性质。

    物质用途

    金刚石切割玻璃

    石墨作电极

    活性炭净水

    对应物理性质

    ①

    ②

    ③

    （2）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是

    A．供给呼吸 B．作化工产品的原料

    C．用于灭火 D．作气体肥料

    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，空气中二氧化碳的主要来源是 ，写出一条减缓“温室效应”的建议 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】KCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表。下列说法正确的是

    温度／℃

    0

    20

    40

    60

    溶解度／g

    27．6

    34．0

    40．0

    45．5

    A．KCI饱和溶液中不能再溶解其他物质

    B．20℃时，100 g KCl饱和溶液中含KCI 34．0 g

    C．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40．0％

    D．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）在小明爸爸的生日宴会上。

    （1）妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小明远远就闻到了酒的特殊香味，请用微粒的观点解释闻到香味的原因 。

    （2）爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是 。

    （3）小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带。日常生活中可以用 的方法检验这种天然纤维和合成纤维。

    （4）妈妈说，蛋糕上层的奶油是用“木兰花”牌鲜牛奶加工得到的，牛奶中富含的营养素为蛋白质；面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为 。

    （5）包装蛋糕的塑料袋用后如随意丢弃会造成 。饭后洗碗盘时，小明滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的________功能。

    （6）小明还为爸爸表演了体操助兴。他在表演前用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，生成水、二氧化碳和氧化镁，根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是___ __ 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题。

    （1）进入山洞探险，常需要做 实验。

    （2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有 。

    （3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因： 。

    （4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因： 。

    （5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有 。若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）做化学实验要正确使用仪器和规范操作。

    （1）要量取48mL的水，需要选择 mL的量筒（选填“10”、“50”或“100”），若仰视读数，量取的水的实际体积 48mL（选填“＞”、“=”或“＜”）；

    （2）给试管中液体加热时，要利用酒精灯的 部分加热，实验结束后热的试管不能立即清洗，防止 ；

    （3）取用粉末状的固体一般使用 ，（填仪器的名称，下同）镁条燃烧实验中用 夹持镁条在石棉网上燃烧。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2分）下列各项化学实验的操作中，正确的是 （填序号）。

    A．被加热的玻璃容器外壁若有水，加热前应擦干

    B．加热烧杯中的溶液时，应将烧杯放置在石棉网上

    C．用托盘天平称量物质时，先加质量较小的砝码，再依次加质量较大的砝码

    D．洒在桌子上的酒精燃烧起来，应立即用水浇灭

    E．加热液体时，应不时地移动试管

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。

    [提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？

    [查阅资料]（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

    [设计实验方案]

    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

    比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保、操作等角度分析） 。

    【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

    小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：

    ①该气体是CO ②该气体是O2

    你认为上述假设哪个更合理？________.理由是 。

    请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。

    操作步骤

    实验现象

    结论

    该反应的符号表达式为__________________________。

    [计算]在过氧化钠（Na2O2）中，①氧元素的化合价为 ；

    ②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为 ；

    ③78克过氧化钠与___________克二氧化碳中所含氧元素的质量相等。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案