【题目】根据下列实验室制取和收集气体的装置图,据图回答问题。
(1)写出仪器①的名称_______________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气, 选择的发生及收集装置是______________(填字母序号) ;若实验室利用图中装置制取并收集二氧化碳,请写出检验二氧化碳已收集满的方法______________。
(3)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是________________________(填字母序号)。
a将烧杯换成水槽
b装置气密性不好
c先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
(4)实验室常用碳化钙(块状固体,化学式为CaC2 )与水反应制取乙炔( C2H2)气体,同时生成一种白 色固体。
①已知碳化钙与水的反应非常剧烈。欲制取乙炔气体,要求做到节约、安全、可控制反应速率,你选择的发生装置是__________(填序号)。
②同学们想确定生成乙炔气体的反应原理,于是对生成的白色固体的成分进行了以下探究:
[提出猜想]甲同学:白色固体是氧化钙;
乙同学:白色固体是氢氧化钙;
丙同学:白色固体是碳酸钙。
[讨论交流]同学们讨论后认为甲同学的猜想错误,原因是_____________。
[实验过程及结论]同学们取该一定量白色固体加入试管中,向其中加人足量稀硫酸,观察不到明显现象,由此可知实验室中制取乙炔的反应原理为_____________(用化学方程式表示)。
【答案】集气瓶 AD 将燃着的木条放在集气瓶瓶口处,若木条立即熄灭,证明已经集满 a C 氧化钙能与水反应生成氢氧化钙
【解析】
(1)仪器①是集气瓶;
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择固固加热型发生装置,故选A,氧气不易溶于水,密度比空气大,可用排水法或向上排空气法收集,要收集一瓶干燥的氧气,不可选择排水法,应选择向上排空气法收集,故收集装置选D,故发生装置和收集装置选AD;
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,因此可利用燃着的木条验满二氧化碳,具体操作方法为:将燃着的木条放在集气瓶瓶口处,若木条立即熄灭,说明已经集满;
(3)a、将烧杯换成水槽,不会影响气泡产生,符合题意;
b、装置气密性不好,可能会造成不产生气泡,不符合题意;
c、先用手捂住试管壁,试管内空气已被排出,此时再将导管另一端插入水中,可能不会产生气泡,不符合题意。
故选a;
(1)①根据题干信息可知,制取乙炔应选择固液常温型发生装置,结合“碳化钙与水的反应非常剧烈,且要求做到节约、安全、可控制反应速率”可知,应选用带有分液漏斗的发生装置C;
②氧化钙能与水反应,因此白色固体不可能是氧化钙;
实验过程及结论:根据“加入足量稀硫酸,观察不到明显现象”,可知白色固体不可能是碳酸钙,故为氢氧化钙,进而可知实验室中制取乙炔的反应为碳化钙与水反应生成氢氧化钙和乙炔。其化学反应方程式为:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学用语填写下列空白:
2个氢原子____,硝酸根离子____,亚铁离子____,硫酸钠____,氧化铜_____。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①电解水:_____________________________________;
②氢气在氧气里燃烧:_____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计不能达到目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验 目的 | 证明二氧化碳能溶于水 | 证明二氧化碳密度大于空气 | 证明通入的气体 是二氧化碳 | 证明小苏打能与稀盐酸反应放出 CO2 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸后,发现忘了滴加酸碱指示剂。因此,他们停止滴加稀硫酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了探究。
[提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么?
[猜想假设]猜想一:只有Na2SO4;
猜想二:___________________________。
猜想三:含有Na2SO4和NaOH。
[查阅资料]硫酸钠溶液呈中性。
[进行实验]同学们设计了如下不同的实验方案,证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。
方案 | 实验步骤 | 实验现象 |
方案一 | 取少量烧杯中的溶液于试管中,加入紫色石蕊溶液 | ___________________________。 |
方案二 | 取少量__________________于试管中,加入一定量的烧杯中的溶液 | 固体溶解,溶液变为黄色 |
方案三 | 取少量烧杯中的溶液于另- -支试管中,加入氯化钡溶液 | ___________________________。 |
方案四 | ___________________________。 | 产生气泡. |
[反思交流]
(1)上述方案有一个不合理,请指出并说明理由___________________________。
(2)方案二中反应的化学方程式为___________________________。
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【题目】2019年1月14日至17日,第十二届世界未来能源峰会暨展览会在阿布扎比举行。本届峰会讨论了水资源、太阳能、废物回收利用等议题。
(1)水是一 种重要的资源, 爱护水资源一方面要_____________,另一方面要防治水体污染;生活中可用_________,的方法降低水的硬度。
(2)硅是太阳能电池的重要原料,工业上冶炼硅是利用碳在高温条件下还原二氧化硅得到的,反应的化学方程式为__________。
(3)废物回收利用不仅可以减少环境污染,还能节约能源和资源。如图是一种废旧电路板绿色回收的流程(已知: ):
①粉碎、分选时主要发生________________(填“物理”或“化学” )变化。
②步骤①所得的固体A中一定含有的物质是_______________。
③步骤②中发生反应的基本反应类型是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。根据图回答:
(1)仔细观察上述粒子运动的示意图,分子运动速率最快的是_____(填序号)。
(2)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_____(填序号)。
(3)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与_____有关。
(4)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活实例_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】夏季的蚊子总是让人感到心烦意乱,而将蚊香点燃后就能将杀虫剂缓慢释放到空气中达到驱蚊的效果.如图所示.当用打火机点燃蚊香时,打火机的火焰使蚊香达到了_____;我们看不到空气中的杀虫剂分子,这说明_____ ;请你写出在使用蚊香时应该注意的一个方面_____(从避免火灾发生的方面).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验课中,各小组作了如下实验:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实验操作 |
实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.
则固体C是 ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液的说法错误的是( )
A.固体、液体、气体都可以做溶质
B.NH4NO3溶解过程中吸热,溶液温度降低
C.欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%,可向其中加入5克KNO3固体
D.25℃时,将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体,再蒸发10克水析出b克晶体,a与b的质量不一定相等
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