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【实验探究题】
某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧,发现表面变黑,他们对黑色物质来源产生了兴趣,铜片表面黑色物质是什么呢?
【猜想与假设】甲认为:铜片表面的黑色固体是烟灰.
乙认为:铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质.
丙认为:铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质.
【查阅资料】
(1)酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟);
(2)氧气的化学性质比较活泼,加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜.
【进行实验】
实验步骤和方法实验现象实验结论
实验一:取一小段光亮铜片,放入试管内,然后用试管夹夹持试管,放在酒精灯的外焰部位加热.
铜片变黑
推知______(填甲、乙、丙)的错误.说明黑色物质的出现可能与空气中的______有关.
实验二:取一试管,将一小段光亮铜片放入试管中,塞上胶塞,并用注射器抽出试管内的空气,封好胶塞,并加热,趁热取下胶塞,观察现象.取下胶塞前的现象:
______.取下胶塞后的现象:
______.

乙的猜想正确
【反思拓展】
(1)实验一将铜片放入试管中加热,目的是排除了______的干扰.
(2)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是______.
(3)通过对黑色物质来源的探究,写出金属铜与氧气反应符号表达式______.
【进行实验】给试管中的固体加热要用试管夹夹持试管在酒精灯的外焰加热,铜在加热条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜,在试管中加热没有铜片没有直接接触酒精灯的火焰不可能是烟灰;
【反思拓展】(1)在试管中加热不直接接触酒精灯的火焰可排除酒精不完全燃烧产生的烟灰的干扰;
(2)真空没有氧气可使铜片不与氧气接触,所以实验二用注射器抽出试管内空气的目的是使铜片不与氧气接触;
(3)铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜,反应符号表达式2Cu+O2
.
2CuO.
故答案为:【进行实验】
实验步骤和方法实验现象实验结论
甲、丙;氧气
①铜片不变黑色
②铜片变黑色
【反思拓展】(1)酒精不完全燃烧产生的烟灰;
(2)使铜片不与氧气接触;
(3)2Cu+O2
.
2CuO.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

工业生产的纯碱中常含有少量氯化钠杂质,下列装置是测定纯碱在该混合物中质量分数的实验方法之一.

①检查装置气密性;
②称量干燥管I、II及其干燥剂的总质量分别为W1、W2
③将称量好的纯碱样品mg放入广口瓶B中,关闭分液漏斗旋塞;
④在未连接干燥装置之前先通入空气几分钟,然后关闭开关a,再连接好干燥装置;
⑤从分液漏斗中缓慢加入稀硫酸至不再产生气泡,关闭分液漏斗旋塞:
⑥打开开关a,缓慢鼓入空气几分钟后,再称量干燥管I的质量为W.回答下列问题:
(1)最初鼓入空气的目的是排除装置A、B、C中的空气,防止测定结果______(填“偏大”、“偏小”).
(2)若去掉干燥管II,将使测定结果______(填“偏大”、“偏小”).
(3)装置C的作用是______.
(4)装置A中一定发生的反应方程式为______.
(5)装置B中发生的反应方程式为______.
(6)纯碱样品中碳酸钠的质量分数是 (选择题中所给字______母表示).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

过碳酸钠(Na2CO4)和盐酸反应的化学方程式为2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O,商品过碳酸钠中往往含有少量的碳酸钠,为了测定其纯度,现称取0.9g样品进行实验.供实验选用的仪器、试剂如图所示.

(1)为了使实验尽可能简单,应选用的装置是______(填编号①、②、…).
(2)所选用的装置的连接顺序是______(填字母,胶管已略去).
(3)为了能通过实验和计算求得样品的纯度.应通过排水量气装置测定出氧气的体积,若所测定的氧气的体积折算为质量表示,且为mg,则样品中Na2CO4的质量分数为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性,于是他和小组同学展开探究:
【提出问题】葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么?
【猜想与假设】可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种
【讨论与交流】小军认为不可能生成二氧化硫,其理由是______.
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色;CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd.
【实验探究】同学们设计了如下装置来探究

现象结论或化学方程式
装置B中的无水硫酸铜变蓝色它燃烧生成了______
______它燃烧生成了CO
装置D中的澄清石灰水变浑浊它燃烧生成了CO2,装置D中发生反应的化学方程式为:______
【反思与交流】装置B和装置C的顺序能否颠倒?为什么?______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小丽在探究碱的化学性质时,将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,意外地看到有气泡产生,她认为氢氧化钠溶液已经变质了.用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因:______.
【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么?
【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想:
猜想一:______;猜想二:______.
【实验设计】为验证上述猜想哪个正确,小丽设计了如下方案:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,滴加几滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变化.小红认为小丽的实验方案不合理,理由是:______.
【实验与结论】小红另外设计并完成了实验,请你帮她填写下面的实验报告:
实验步骤实验现象结论
步骤1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中滴加过量的____________猜想一
正确
步骤2:____________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下列家庭小实验能成功的是______
A.用加有铁强化剂的酱油与食醋反应制氢气
B.用食醋区分食盐和纯碱
C.用食盐水除水垢
D.用______的方法区别羊毛线和棉线.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列制取物质的设计中,不可能实现的是(  )
A.CaCO3
煅烧
CaO
H2O
Ca(OH)2
Na2CO3溶液,过滤
NaOH溶液
B.Cu
O2,△
CuO
H2SO4
CuSO4
NaOH溶液,过滤
Cu(OH)2沉淀
C.KMnO4
O2
C,燃烧
CO2
H2O
H2CO3
D.Ba(OH)2
盐酸
BaCl2溶液
通入CO2
BaCO3沉淀

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

“家庭小实验”是利用家庭生活中常见的物质,进行化学实验探究活动,下列实验不能用“家庭小实验”完成的是(  )
A.检验自来水中是否含有氯离子
B.用闻气味的方法鉴别酒精和水
C.检验食盐和碳酸钠
D.探究铁在潮湿的空气中是否生锈

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

化学成为一门独立的学科,凝聚了许多科学家的心血,如我国的______发明了联合制碱法,我国的______教授对很多元素的相对原子质量的测定做了杰出贡献.

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同步练习册答案