分析 (1)该图所示的实验为燃烧条件的探究实验,放置于铜片上的白磷燃烧,而水中白磷、铜片上的红磷均不能燃烧,通过现象的对比与分析,可得出燃烧需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点;
(2)可以根据二氧化碳的性质进行分析、考虑,从而得出正确的结论;
(3)硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜,没有气体参加或生成,所以左右肯定平衡.
解答 解:(1)②处的白磷的温度也达到了其着火点,但由于处于水中而不能与氧气接触,因此没有燃烧;①②对比,可判断燃烧需要有氧气的支持,没有氧气时即使温度达到可燃物的着火点,可燃物也不能燃烧;所以,对比现象①②说明物质燃烧需要与氧气接触;③处的红磷虽然处于空气中能与氧气接触,但因温度未能达到其着火点,也没有发生燃烧;①③对比,说明燃烧需要温度达到着火点,温度不能达到着火点时,即使与氧气充分接触,可燃物也不能发生燃烧;
(2)二氧化碳溶于水并和水反应,导致瓶内的压强变小,塑料瓶变瘪,化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3;
(3)硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜,反应的方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;没有气体参加或生成,所以左右肯定平衡.
故答案为:(1)氧气;温度达到着火点;
(2)塑料瓶变瘪;二氧化碳溶于水并和水反应;CO2+H2O═H2CO3;
(3)等于.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
B. | 碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 | |
C. | 氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
配 料 | 含 碘 量 |
氯化钠、碘酸钾 | (20mg~40mg)/kg |
贮藏指南 | 食用方法 |
避热、避光、密封 | 勿长时间炖炒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧生成大量的白雾 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧时火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体,同时发光放热 | |
D. | 黄色的硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 核电荷数为12 | |
B. | 核外有3个电子层 | |
C. | 该图表示的微粒是一种离子 | |
D. | 在化学反应中,易失去最外层上的2个电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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