【题目】根据下列装置图。回答问题：
（1）用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是______（填序号）反应的化学方程式为______，若用D装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。
（2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是______，图F是利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点______。
（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验集气瓶中预先放少量水的原因是______。
【答案】A 2KClO3
2KCl+3O2↑ 连续均匀冒出 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 能使反应随时进行或停止 能够防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
【解析】
（1）用氯酸钾制取氧气需要加热，应选用加热固体制取气体装置，选用的发生装置是A；反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；为收集到纯净到的气体，若用D装置收集氧气，当观察到均匀连续冒出时，开始收集；
（2）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，制取二氧化碳反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；图F设计除了废物利用的优点外，另一个优点是能使反应随时进行或停止；
（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验集气瓶中预先放少量水的原因是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
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【题目】学习小组利用了数字化实验技术进行了“空气中氧气体积分数测定”再探究(如图1)。实验通过严谨的测定得到数据如下图2。请你根据实验及其数据分析回答下列问题。
（1）写出本实验红磷燃烧的反应化学方程式______________。
（2）压强曲线点A表示红磷开始在集气瓶中燃烧。燃烧过程测得其曲线，A→B→C→D→变化呈现先上升后下降的原因是_______________。
（3）根据图表数据分析，用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气的含量。原因是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验设计要求规范,简便,科学, 下列实验操作或设计符合相关要求的是
A.
用100mL量筒量取8.5mL盐酸B.
收集氢气
C.
验证质量守恒定律D.
分离碘酒中的碘
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常生活中使用的塑料袋，有的是由聚乙烯制成的，有的是由聚氯乙烯制成的。小明对包装食品的塑料袋进行的探究，以验证其成分。请填写：
[提出猜想]：①是由聚乙烯制成的，②是由聚氯乙烯制成的
[查阅资料]：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变蓝色。
[实验探究]：小明将装置按 A、B、C、D顺序连接好后，进行实验。在实验过程中，B、D产生明显现象，C 无明显现象，说明塑料袋没有____(填化学式)生成。B装置的作用是____，D瓶中发生的化学反应方程式为____。
[实验结论]：通过实验证明猜想____正确。
[交流反思]：(1)从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致____。
(2)连接实验装置时，不能将B、C 位置进行交换，理由是____。
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【题目】小王和小李看到某实验小组做完木炭还原氧化铜的实验后遗留的一包黑色固体，他们对其成分展开探究。请你一起探究并回答问题:
[提出问题]黑色固体的成分可能是什么?
[作出猜想]猜想1:黑色固体是木炭粉;
猜想2:黑色固体是氧化铜;
猜想3:黑色固体是木炭粉和氧化铜的混合物。
[实验与结论]
（1）小王和小李取少量黑色固体于试管中,向其中加入少量稀硫酸并微热，静置后观察到溶液呈蓝色，你认为该现象说明黑色固体中含有_______。同时还观察到试管底部有黑色不溶物，刚开始他们认为是木炭粉，进一步分析后发现这个推断是不合理的，理由是________。
（2）小王和小李讨论后又取少量黑色固体进行了如下图所示的实验，他们观察到澄清石灰水变浑浊，烧杯内发生反应的化学方程式为________。同时，还应观察到_______。从该实验的现象分析，你认为猜想______(填“1”或“2”或“3”)成立。
[拓展与交流]（3）中实验完毕后，若先熄灭酒精灯，可能造成的后果是_________。
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【题目】根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______。
（2）A中锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下的原因是______；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取少量氧气时，从节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 ______（填序号）。
（3）如果用D装置加热高锰酸钾制取氧气，请指出其中的错误：①______，②______；发生反应的文字表达式为______。
（4）用F装置收集O2时，导管伸至接近集气瓶底部的原因是______，验满的方法是______。
（5）用收集到的氧气完成图H所示实验，发生反应的文字表达式为______；该实验反应后产物会逸散而污染空气，请你设计一个消除或减少污染的方法：______。
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【题目】下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别 H2SO4 溶液和 NaOH 溶液 | 取样，滴加酚酞溶液，观察现象 |
B | 证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能反应 | 取氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀盐酸至溶液变为无色 |
C | 除去CaCl2溶液中的少量盐酸 | 加入适量的铁粉 |
D | 除去CO中含有的少量CO2 | 通入氢氧化钠溶液中，再通过浓硫酸干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】如图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：
（1）仪器名称：a______，b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是___，反应的化学方程式为_______________________。
（3）B、C、D三个装置都可用来制取二氧化碳，与C装置相比，B装置操作上的优点是___________，D装置操作上的优点是______________；写出制取该气体的化学反应方程式：___________________________；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_____（填名称），请将图E补充完整____。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
(1)P 点的含义是____；
(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，形成____g溶液；
(3)从 a 的溶液中得到 a 固体的方法____；
(4)下列说法正确的是（_______）。
A 将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是b＞a＞c
B t2℃时a溶液的溶质质量分数可以为40%
C t2℃时b的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小
D a和b的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，a析出晶体的质量比b的多
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