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    氢氧化钙和碳酸钠反应的化学方程式
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    故答案为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个装满氧气的集气瓶置于天平作于哦两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭（如图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平　（　　）
    A、指针偏向左
    B、指针偏向右
    C、仍处于平衡状态
    D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中的物质相互转化时，不能通过一步反应完成的是（　　）
    A、CO与CO2
    B、KCl与KNO3
    C、NaOH与Na2CO3
    D、H2与H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习，我们知道可以通过如图1所示的六种途径制得氧气：

    （1）在六种制氧气的方法中，属于物理变化的是
     
    （填序号），根据“绿色化学”的理念，
     
    途径是实验室制取氧气的最佳方案．
    （2）实验室常用下列装置来制取氧气：
    ①写出如图2中有标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择上述装置中的
     
    和
     
    （填字母）进行组装．写出该反应的化学方程式为
     
    ．
    ③下表是五种气体在标准状况下的密度和溶解性：
     空气NH3CH4 HClO2
    密度/g?L-11.2930.77l0.717 1.6291.43
    溶解性 极易溶难溶极易溶微溶
    结合表中的信息可知：既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是
     
    ．
    ④某同学用一些植物来代替MnO2作催化剂分解H2O2制取氧气，记录如下表：
     H2O2溶液的 质量（克）H2O2溶液的浓度植物的种类及质量收集80mL氧气所用的时间
    1组3415%大颗粒胡萝卜16克18分钟
    2组3415%大颗粒马铃薯16克10.5分钟
    3组3415%小颗粒马铃薯16克4分钟
    结论：通过1、2两组对比实验可知
     
    ．通过2、3两组对比实验可知要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是
     
    ．
    （3）计算：将34g过氧化氢完全分解，能制得氧气多少g？
    （4）化学是把双刃剑，恰当地运用化学原理会更好地服务于社会．例如铁制品生锈会给人们生活带来诸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品--“暖宝宝”却是利用铁与
     
    、
     
    反应生锈时放出的热量为人类服务．当前温室效应是全球关注的话题，从正反两方面谈谈对温室效应的认识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应方程式，并在括号中说明类型：
    （1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
     

    （2）用石灰水鉴定CO2气体
     

    （3）铜和硝酸银溶液反应
     

    （4）乙醇燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是（　　）
    A、2Cl 两个氯分子
    B、CO2一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
    C、Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷
    D、
    +2
    Mg
    O氧化镁中镁的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的基本工具，请用元素符号或化学式填空：
    （1）2个氢原子
     
    ； 
    （2）氦气
     
    ； 
    （3）天然气的主要成分
     
    ；
    （4）生石灰
     
    ；  
    （5）2个硫酸根离子
     
    ；
    （6）地壳中含量最高的金属元
     
    ； 
    （7）氧化铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上．根据以上叙述，推断该金属的性质有：
    （1）硬度
     
    （填“较大”或“较小”）；
    （2）熔点
     
    （填“较高”或“较低”）；
    （3）密度比水的
     
    （填“大”或“小”）；
    （4）颜色
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校兴趣小组几位同学，在学习了九年级化学第六单元后，对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣．
    其中几位同学对实验室的草酸C2H2O4 产生了兴趣，她们请教老师得知：草酸的化学性质与碳酸相似．碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．他们对此展开了探究：
    （1）小倩首先根据草酸中含有
     
    元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    【假设一】生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
     
    ，反应方程式为
     
    ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    【假设二】生成物中有一氧化碳
    实验二：小芸用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
    请回答：A装置中黑色固体粉末是
     
     （填化学式）．
    （3）讨论交流：小芳认为，小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
     
    （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
     
    ．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
     
    ．
    （4）兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：
    实验1234
    加入样品的质量/g5101520
    生成CO2的质量/g1.543.084.4m
    ①m的数值是
     
    ．
    ②请协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数？（写出完整计算过程）

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