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17.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的相关知识,“--”表示相连的两种物质(或溶液)间能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.请回答下列的问题:
(1)写出X、Y可能的一种化学式:XCO2;YCuO;
(2)②反应的反应基本类型是置换反应.

分析 (1)根据Ca(OH)2和某物质反应生成难溶于水的CaCO3,根据学过的相关知识判断X是什么物质,由HCl和Y反应生成CaCl2根据学过的相关知识判断Y是什么物质;
(2)根据铁和氯化铜反应产生氯化亚铁和铜,判断反应类型.

解答 解:由Ca(OH)2和X反应生成难溶于水的CaCO3的化学反应较多,常用的反应就是和 CO2反应,当然根据复分解反应的条件,和可溶性碳酸盐都能反应.由HCl和Y反应生成CuCl2的化学反应也较多,据学过的相关知识判断Y是CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)时,都符合题意;
(2)反应②是铁和氯化铜反应产生氯化亚铁和铜,反应的方程式为:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;,该反应是单质和化合物反应产生单质和化合物的置换反应.
故答案为:(1)CO2(或Na2CO3和可溶性碳酸盐等),CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等);
(2)置换.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图.经过一周观察:试管A 和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀.
①比较B和C,说明铁钉生锈与水有关
②A中蒸馏水要事先煮沸,并在其上方加入植物油,其目的是除去溶解在水中的氧气,植物油能隔绝氧气,防止铁钉与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于水的叙述不正确的是(  )
A.水是常见的溶剂,广泛用于工农业生产
B.肥皂水能区分硬水和软水
C.水蒸发后化学性质发生了变化
D.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.干燥剂的干燥性能可用干燥效率(1m3空气中实际余留水蒸气的质量)来衡量.某些干燥剂的干燥效率数据如下表所示.根据表中数据作出的推测不合理的是(  )
物质CaCl2CaBr2CaOCaSO4MgOAl2O3ZnCl2ZnBr2CuSO4
干燥效率0.140.140.20.040.0080.0030.81.11.4
A.MgO的干燥性能比CaO好
B.干燥剂中金属元素对于燥效率影响可能比较大
C.MgSO4的干燥效率可能小于0.04
D.干燥剂中非金属元素对干燥效率无影响

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验课上,老师要求某同学从有一瓶含有少量KCl的BaCl2溶液中得到纯净的BaCl2晶体.他设计的实验方案如下,请你填写以下部分实验报告:
(1)取适量的该溶液,加入过量的K2CO3溶液,其实验现象为产生白色沉淀.
(2)过滤、洗涤沉淀(填“蒸发结晶”、“洗涤沉淀”或“冷却结晶”).
(3)将(2)操作中得到的物质加入适量盐酸,其实验现象为有气泡产生,反应的化学方程式为BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.为验证鸡蛋壳的成分中含有碳酸盐,可以在鸡蛋壳碎片中(  )
A.加入水,若不能溶解,则有碳酸盐
B.加入石灰水,若无现象,则有碳酸盐
C.加入醋酸,若看到蛋壳表面有气泡,则有碳酸盐
D.加入稀盐酸,若产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,则有碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是(  )
A.CaO+H2O=Ca(OH)2B.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2013年初有报道称,一向被认为是奶粉“圣地”的新西兰,部分奶粉被曝含二聚氰胺残留物.下列关于二聚氰胺的介绍中,属于化学性质的是(  )
A.白色棱形结晶性粉末
B.可溶于水和酒精
C.水溶液在80℃以上时会慢慢分解产生氨气
D.加热至260℃时熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪,原因是NaOH溶液能与CO2反应,导致易拉罐内压强减小,罐壁被大气压压瘪.

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