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(1)你防止家中的菜刀生锈的方法是
 

(2)请你就“水体污染”的防治提一点合理的建议
 

(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭的原理是
 

(4)“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体.请举出一个属于“低碳”能源的例子
 

(5)区分硬水和软水最简便的方法是
 
考点:金属锈蚀的条件及其防护,硬水与软水,水资源的污染与防治,灭火的原理和方法
专题:空气与水,金属与金属材料,化学与生活
分析:(1)铁与水、氧气同时接触时容易生锈,破坏铁生锈的条件可以防止生锈;
(2)生活污水、工业废水经过处理后再排放,能够防止水体污染;
(3)隔绝氧气、移走可燃物、降低温度到可燃物着火点以下,可以实现灭火;
(4)用肥皂水可以区分硬水和软水.
解答:解:(1)防止家中的菜刀生锈的方法是:用后擦干,再涂上植物油,因为这样可以使菜刀与水和氧气隔绝.
故填:用后擦干,再涂上植物油.
(2)污水处理达标后再排放,可以防止水体污染.
故填:污水处理达标后再排放.
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭的原理是隔绝氧气.
故填:隔绝氧气.
(4)向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,说明是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,说明是硬水.
故填:加入肥皂水.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,因此与生产、生活联系密切的问题,是考查的内容之一.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出有关的化学方程式.
(1)有水参加的化合反应
 

(2)有水生成的化合反应
 

(3)有水参加的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
 
;装置A中发生反应的化学方程式为
 

(2)装置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的实验现象是
 

(3)C装置中观察到的现象是
 
,产生此现象的原因是
 

(4)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某日,云南一化工厂贮存白磷的铁罐因罐内的水泄漏引起大火.你能否根据所学知识和铁罐上的警示标志(见图),判断和处理问题:
(1)白磷的着火点
 
(填高或低),所以要放在水中保存.它燃烧的方程式是
 

(2)为了降低温度,可以喷
 
以灭火;然后用沙土围堰填埋处理,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的性质实验:

(1)甲同学将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管.
①描述产生的现象
 

②写出反应的化学方程式
 

(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的液体滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导管一端的气球
 
,产生这一现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)空气中含量最多的元素
 

(2)氦气
 

(3)氧化铝
 

(4)氯酸钾
 

(5)高锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学之旅从
 
开始,然后通过科学探究解决它.科学探究一般包括
 
 
、收集证据(包括设计实验方案和
 
),
 
,交流评价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或者化学式填写:
(1)2个氢原子
 
          
(2)三个硫酸根离子
 

(3)硝酸铵
 
            
(4)地壳中含量最高的金属元素
 

(5)氯化铁中铁元素的化合价
 
 
(6)最常见的溶剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

久盛石灰水的试剂瓶内壁上常附有一层白膜,这层白膜的主要成分是(  )
A、氧化钙B、氢氧化钙
C、硫酸钙D、碳酸钙

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