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10.下面是描述物质化学性质的是(  )
A.酒精易挥发B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C.水通电生成氢气和氧气D.食物腐烂变味

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:A、酒精易挥发,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质.
B、澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质.
C、通电生成氢气和氧气过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、食物腐烂变味不能再吃,说明有新物质生成,属于化学变化.
故选B.

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将二氧化碳依次通过下图装置,写出A、B两处可观察到的现象和结论:
现象:A处紫色石蕊试液变红色;B处下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明CO2与H2O反应生成H2CO3CO2具有密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧 的性质.
图中用到的玻璃仪器有烧杯、广口瓶(导气管).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.关于空气的说法正确的是(  )
A.空气是一种化合物
B.空气是几种元素的混合物
C.空气中含有多种元素,但不是化合物而是混合物
D.空气是几种单质和几种化合物的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.校课外兴趣小组的同学们去潍坊某钢铁长生铁样品进行实验:将四份不同质量的生铁样品(假定其中只含单质铁和单质碳)分别加到100g质量分数相同的稀硫酸中,充分反应后,测得的实验数据如表(已知:在标准状况下,22.4LH2的质量为2g)
实验序号1234
生铁样品的质量/g2.885.769.2410.28
生成H2的体积(标准状况下)/L1.122.243.36m
通过计算回答下列问题:(提示:H-1   O-16   S-32   Fe-56)
①上述表格中m的值为3.36.
②根据表中数据计算铁样品中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学;判断化学变化的依据是是否有新物质生成;判断元素种类的依据是质子数;与元素化学性质关系最密切相关的是原子的最外层电子数;化学变化的实质是生成了新物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

(1)从上表中可得出信息有(答三条):?同一周期,由左到右,原子序数依次增加、同一周期,由左到右,原子的最外层电子数依次增加、?同一周期的原子核外电子层数相同等(合理即可)
(2)第6号碳元素和氢元素形成的物质乙炔在空气中燃烧放出大量热,生成二氧化碳和水,写出该反应的文字表达式乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某粒子结构示意图为,该粒子最外层有7个电子,该元素是(选填“金属”、“非金属”、“稀有气体”)非金属元素,该原子在形成化合物时容易得到1个电子,达到稳定结构.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.为探究燃烧的条件,小花同学查阅资料得知:白磷为白色蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃.然后她进行了如下实验:

(1)按A装置进行实验,可观察到的现象为A铜片上的红磷不燃烧,A铜片上的白磷燃烧,C水下的白磷不燃烧.
(2)B装置中a仪器的名称为分液漏斗,在使用组装好的B装置前,首先应该进行的操作是检查装置气密性,然后加入药品并将B和C装置连接.滴入双氧水,B装置中反应的化学方程式为
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中MnO2的作用是催化作用,C装置中水下的白磷燃烧.写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:可燃物、使可燃物与氧气接触和使可燃物的温度达到着火点.
(4)你猜想一下,实验室中白磷应该保存在冷水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.热水瓶胆的壁上沉积的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁),可以加入适量的盐酸把它除掉.请说明去水垢的原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O(文字描述也可,合理即可).

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同步练习册答案