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通过学习化学知识,我们可以解释一些生活中的问题:
(1)电解水时加入少量的稀硫酸或氢氧化钠,其目的是:
 

(2)衣服上的油污可用汽油洗去,其原理是:
 
;也能用洗浩精洗,其原理是:
 

(3)切过咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生锈,原因是:
 

(4)在寒冷的冬季,北方养鱼池的冰面上总要打许多洞,原因是:
 

(5)用银器皿存放的食品不易腐败,原因是:
 
考点:电解水实验,溶解现象与溶解原理,乳化现象与乳化作用,金属的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水,金属与金属材料
分析:(1)根据稀硫酸或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子分析回答;
(2)根据汽油能溶解油污、洗浩精具有乳化性分析回答;
(3)铁与氧气和水充分接触时容易生锈,盐溶液能够促进菜刀生锈;
(4)根据氧气能供给呼吸来解答;
(5)根据银离子具有杀菌作用分析回答.
解答:解:(1)由于稀硫酸或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子.所以,电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠,其目的是为了增强水的导电性.
(2)衣服上的油污可用汽油洗去,其原理是:汽油溶解油污;也能用洗浩精洗,其原理是洗浩精将油污乳化.
(3)铁与氧气和水充分接触时容易生锈,盐溶液能够促进菜刀生锈.所以,切过咸菜的菜刀更易生锈.
(4)增加氧气的溶解量,如果水面完全结冰,水里面就缺少氧气了,这样水里的鱼会因窒息而死.
(5)用银器皿存放的食品不易腐败,原因是:银离子能有效杀死细菌.
故答为:(1)增强水的导电性;(2)汽油溶解油污,洗浩精将油污乳化;(3)食盐加快了铁的锈蚀;(4)增加水中氧气含量;(5)银离子能有效杀死细菌.
点评:此题较为综合地考查了物质的性质、铁生锈的条件等知识.所以,应注意应用化学知识来解决、解释身边的一些现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

X是一种无色气体,与炽热的固体A反应,生成一种无色气体Y,A与氧化铜在高温条件下发生反应,又生成X.写出下列物质的名称及各反应的化学方程式:
X
 
;Y
 
;A
 

(1)
 
,反应类型:
 

(2)
 
,反应类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸.下列各项描术中属于物理性爆炸的是(  )
A、煤矿中因遭遇明火而发生的瓦斯爆炸
B、节日的烟花在空气中爆炸
C、高压锅因排气孔堵塞而发生的爆炸
D、厨房中因燃气泄漏而引起的爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,其水溶液称为氨水、显碱性.实验室里通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取氨气,其化学方程式 为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.氨在化工生产中应用广泛,试回答下列问题:

(1)实验室制氨气的发生装置是
 

(2)收集氨气装置是
 
.一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)
 

(3)“侯氏制碱法”中关键一步的反应原理可表示为:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,A是一种氮肥,其化学式为
 

(4)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中装有少量的水的目的是
 
,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后,了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体,那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢?带着这样的疑问,他们进行了下列探究:
【查阅资料】:(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀,从而鉴别出两种溶液.
(3)丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别.
【实验探究】(1)甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,各加入澄清石灰水,观察到两支试管中的现象相同,均产生了白色沉淀,实验结果与猜想不一致,即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,发现两支试管中也都产生了白色沉淀,实验结果出乎意料,但根据观察到的其他实验现象,他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热(如图1):
①加热Na2CO3时,开始即见小试管中有少量气泡产生,继续加热,气泡逐渐减少,未见澄清石灰水变浑浊,
②加热NaHCO3时,丙同学观察到实验现象与①不同,证实了自己的猜想是合理的.
【问题讨论】(1)小组同学对上述实验展开了讨论,对甲同学的两个实验进行了比较,并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因(如图2、图3).
请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式:
 

写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子
 


(2)乙同学的两个实验中,大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉,该反应的化学方程式为
 
;而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解,同学们又进一步查阅了资料,了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同学们知道了乙同学是通过观察到
 
的现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的.
至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应,老师指出其反应原理较复杂,有待于今后学习中进一步探究.
(3)丙同学在加热Na2CO3固体时,开始产生少量气泡的原因是
 
;根据你分析:Na2CO3受热
 
分解(填“易”或“不易”).在加热NaHCO3固体时,丙同学观察到的实验现象是
 

【拓展应用】(1)固体Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通过
 
方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入适量的
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现提供以下三种物质:A.干冰,B.甲烷,C.一氧化碳.请根据它们的用途,用序号填写.
(1)
 
是我国“西气东输”中的气体主要成分;
(2)
 
可用于人工降雨;
(3)
 
是使人煤气中毒的主要成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以电解饱和食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”,它是目前化学工业的重要支柱之一.由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、NaSO4等杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制.如图是粗盐精制的流程.

回答下列问题:
(1)操作②的名称是
 

(2)在悬浊液中加NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三种试剂的顺序合理的是
 

A.先加入NaOH溶液,后加入Na2CO3溶液,再加入BaCl2溶液
B.先加入NaOH溶液,后加入BaCl2溶液,再加入Na2CO3溶液
C.先加入BaCl2溶液,后加入NaOH溶液,再加入Na2CO3溶液
D.先加入BaCl2溶液,后加入Na2CO3溶液,再加入NaOH溶液
有同学提出用
 
溶液代替BaCl2溶液可达到同样的目的.
(3)电解饱和NaCl溶液的化学方程式是
 
.电解后溶液的PH
 
(填“升高”“不变”或“降低”)
(4)电解食盐水时,需防止Cl2与NaOH,因Cl2与NaOH溶液充分接触会生成NaClO、氯化钠、水,请写出Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式:
 

(5)该流程中可以循环利用的物质是
 

(6)若取100g溶质质量分数为25%的氯化钠溶液进行电解,一段时间后停止通电,生成氯气的质量为7.1g.请计算:生成氢气的质量为多少g?反应后溶液中NaOH的质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
(7)若使(6)中电解后的溶液恢复到原状态,则需向溶液中加入适量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,老师帮小明加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃.

(1)写出过氧化氢分解的文字表达式
 

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是
 

(3)小明结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考,并继续进行了如下实验探究.
【提出问题】
 

【设计并进行实验】
小明设计的实验如下:如图丙所示,按如表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验.请你帮他将如表实验现象填写完全.
实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况
18515火星稍变亮,不复燃
28020火星明亮,时燃时不燃
37525复燃
47030
 
55050复燃
【实验结论】通过以上实验,可以得出的结论是
 

小明还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是
 

(4)小明又对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究,做了一组实验,实验数据记录如表:
实验次序123456
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
收集等体积O2所用时间(s)1774222
根据实验数据分析,小明探究的问题是
 
,通过该实验可以得到的结论是
 
(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门重要的自然科学,研究和发展化学科学的基础是(  )
A、猜想B、实验C、计算D、推理

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