精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.水是最重要的自然资源,与人类的生活和生产密切相关.

(1)自然界中的水一般要净化后才能使用,吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是蒸馏,其中活性炭吸附属于物理变化,生活中常用肥皂水来区分硬水和软水.
(2)向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.
①烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B(填序号);
②图二能表示NaNO3溶解度曲线的是甲(填“甲”或“乙”);
③欲使t2℃乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是降温或加溶剂(填一种);
④由图二分析,若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,所得甲、乙溶液的溶质质量分数甲>乙(填“>”、“<”、“=”).

分析 (1)根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去水中可溶性的杂质,蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析;活性炭具有吸附性;根据区分地下水是软水还是硬水的方法以及硬水软化的方法进行分析解答;
(2)①根据饱和溶液是指一定温度下不能再溶解这种溶质的溶液进行分析解答.
②由烧杯中不同温度下溶解的硝酸钠的质量可知,硝酸钠的溶解度随着温度的升高而增大,据此进行分析解答;
③通常饱和溶液变为不饱和溶液的方法解答;
④根据甲乙的溶解度曲线随温度变化情况,并结合选项中的问题逐一分析解答.

解答 解:
(1)吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去水中可溶性的杂质,蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水;其中活性炭吸附属于物理变化;
生活中常用肥皂水区分地下水是软水还是硬水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(2)①向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,由于在三个烧杯中只有B有未溶解的固体存在,因此B中的溶液一定是饱和溶液.A、C烧杯中没有未溶解的固体存在,不能确定能否再溶解硝酸钠.所以不能确定是否是不饱和溶液.
②由题意可知,在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸钠,而20℃的水没有全部溶解25g硝酸钠,说明硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大.故能表示NaNO3溶解度曲线的是甲;
③欲使t2℃乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是降温或加溶剂;
④等质量的甲、乙饱和溶液从 t2℃降温至 t1℃时,甲析出溶质,乙由于溶解度增大而无晶体析出.降低到 t1℃时,溶解度是甲=乙,但由于乙不是饱和溶液,所以其溶质的质量分数是甲>乙;
答案:
(1)蒸馏;  物理;肥皂水;
(2)①B;  ②甲; ③降温或加溶剂(填一种);  ④>.

点评 本题侧难度不是很大,综合考查了溶解度曲线的理解和应用,通过本题可以加强学生对固体溶解度曲线的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图A、B、C、D、甲、乙、丙、丁都是我们已学过的物质.(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.)甲、乙、丙、丁均是氧化物,且乙是黑色固体.A、B是单质,D是补钙剂,且D和C的组成元素中有两种是相同的.
(1)C的化学式是Ca(OH)2,D的化学式是CaCO3
(2)若A为紫红色固体,写出乙→丁的化学反应方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O反应的基本反应类型为置换反应.
(3)若A的年产量位于世界第一.写出乙+甲 的化学反应方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各项为某同学记录的化学变化中的现象,与事实不相符的是(  )
A.稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中无明显现象
B.红磷在空气中燃烧时产生浓厚白色的白雾
C.氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀
D.铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.把少量下列物质分别加入水中,充分搅拌后,能得到溶液的是(  )
A.牛奶B.食盐C.菜油D.面粉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请结合如图所示实验装置,回答有关问题.

(1)写出仪器的名称:a试管,b集气瓶.
(2)实验室制二氧化碳气体需要的发生装置是B,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气体的发生装置应选用A(填字母)装置;收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是难溶于水、密度小于空气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室有一瓶长期存放的过氧化氢溶液,为了测定其溶质质量分数,化学兴趣小组的同学进行了如图实验:

请根据图中信息计算:
(1)生成氧气的质量为3.2g.
(2)这瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.我市市区的道路两侧使用了一些太阳能路灯(如图所示).
(1)太阳能路灯使用的材料中,含有金属材料的是铝合金框、钢制灯杆(填物质名称,下同),含有有机合成材料的是塑料灯罩.
(2)灯泡中常填充氮气做保护气,是因为氮气具有化学性质稳定,在通常情况下,不易和其他物质发生反应的性质.
(3)钢制灯扞表面通常可以采用喷漆防锈.这样做的原理是使铁与氧气、水隔绝.
太阳能等新能源的使用,除了可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题外,还有何优点?请再与出一种:减少环境污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)

回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AO2;DCaCO3
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和位置A的化学方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
(4)保持A的化学性质的微粒是氧气分子.
(5)如果A不是气体,是一种固体单质,则A元素形成的两种单质的名称是金刚石、石墨.A的单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是结构不同.由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途.
(6)已知某两种原子的结构示意图分别为两种原子中相同的是CE(填序号)
A.质子数  B.电子数  C.第一层电子数  D.第二层电子数  E.电子层数  F.化学性质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.长丰草莓、大圩葡萄…为广大市民假日游玩提供了新的去处.下列有关说法不正确的是(  )
A.为了增加草莓产量,可以大量使用化肥农药
B.焚烧秸秆会造成空气污染
C.观光车使用电力驱动,可以减少有害气体排放
D.使用可降解地膜可有效减少白色污染

查看答案和解析>>

同步练习册答案