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    中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是（　　）

    A. 刻舟求剑 B. 滴水成冰 C. 钻木取火 D. 掩耳盗铃

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：广东省湛江市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：填空题

    ①木炭是灰黑色的多孔性固体；

    ②木炭能燃烧；

    ③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；

    ④将木炭粉碎；

    ⑤木炭可制黑火药；

    ⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光．

    上述描述属于物理性质的是_________（填序号，下同），属于物理变化的是__________，属于化学性质的是________，属于化学变化的是__________，属于用途的是________。

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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市等四校2019-2020学年九年级上学期12月联考化学试卷 题型：计算题

    我国科学家合成出羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相对分子质量等于502)超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实。

    (1)羟基磷灰石由_____种元素组成，其中钙元素质量分数是(列出计算式即可)_____。

    (2)1000℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是_____。

    (3)用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是_____。

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    科目：初中化学 来源：甘肃省定西市临洮县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：填空题

    自来水厂净水过程示意图如图,请回答:

    （1）可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_____（填字母）;

    A 过滤池 B 吸附池 C 清水池

    （2）检验上述所获取的自来水是硬水还是软水,常用_____来区分,生活中可以通过_____降低水的硬度;

    （3）我国有关部门规定,经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3 mg·L-1,含铜<1.0 mg·L-1，其中的“铁、铜”指的是_____（填字母）。

    A 原子 B 分子 C 元素

    （4）为了保持江河湖海的秀丽，某同学向市政府提出了保护的几条建议：

    ①向江河中放养鱼虾，保持生态平衡； ②清理江河中的污泥；③禁止向河道内倾倒垃圾；④禁止使用化肥和农药，防止水质污染。其中你认为不合理的是（填序号）：_____。

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    科目：初中化学 来源：甘肃省定西市临洮县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    如图所示实验操作正确的是（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源：辽宁省葫芦岛市2019-2020学年九年级上学期第二次段考化学试卷 题型：实验题

    下图是初中化学中的两个实验，请回答：

    （1）图1是电解水实验：

    ①试管2中的气体是_____；

    ②电解水过程中所发生的化学反应的方程式为_____；该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成；

    （2）图2是木炭还原氧化铜的实验：

    ①试管A中发生反应的化学方程式为_____；

    ②同学们査阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由_____。

    ③下列有关该实验的说法，正确的是_____（填字母）。

    A 实验前后试管中固体的质量不变

    B 酒精灯上放网罩是为了集中火焰，提高温度

    C 实验结束后，要先将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源：辽宁省葫芦岛市2019-2020学年九年级上学期第二次段考化学试卷 题型：填空题

    用化学用语填空：

    （1）2个氟原子_____。

    （2）保持氮气化学性质的最小粒子_____。

    （3）2个铵根离子_____。

    （4）氧化亚铁中铁元素的化合价_____。

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。

    提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

    设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    实验编号

    氯酸钾

    其它物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    /

    ②

    1.2g

    二氧化锰0.5g

    ③

    xg

    氧化铜0.5g

    问题讨论：

    （1）实验②中反应的文字表达式是_____，实验③中x的数值为_____。

    （2）由实验③与实验_____的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更_____（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    反思提升：

    （1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的_____和_____不变。

    （2）你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是_____。

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    科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：实验题

    下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:

    （1）写出图中仪器②的名称_____

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为_____（填字母序号），取用高锰酸钾药品时,应选用仪器_____（填仪器名称）,写出该反应的符号表达式_____，若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因_____。

    （3）实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是_____发生反应的符号表达式为_____。

    （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_____（填字母序号）。

    （5）实验室制取气体时,组装好仪器后进行的必要操作是:_____，若用如图装置进行排水法收集氧气，可先在装置中装满水,应从_____（填a或b）端通入气体。

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