下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现 象 或 事 实 | 解 释 | |
A | 热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
B | 酒香不怕巷子深 | 分子不断地运动 |
C | 氧气可供人呼吸，二氧化碳不能 | 构成物质的分子不同，物质的性质不同 |
D | 水通电后生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化学 来源：山东省威海市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：科学探究题
某实验小组的同学要从BaCl2、NaCl混合溶液中得到较纯净的BaCl2和NaCl晶体，为此进行下列实验设计和操作，请回答下列问题。
（提出问题）如何分离BaCl2和NaCl，并得到两种晶体？
（设计方案并实验）
张南同学的实验方案：取一部分混合液于试管中，先向其中加入适量的Na2SO4溶液，过滤，向滤渣中加入适量稀盐酸，将滤液蒸发结晶。
小岗同学的实验方案：取一部分混合液于试管中，先向其中加入过量的Na2CO3溶液，过滤，向滤渣中加入过量稀盐酸，将滤液蒸发结晶。
（填写实验报告）
(1)请写出张南同学加入Na2SO4溶液后反应的化学方程式___
(2)小岗同学向滤渣中再加入过量稀盐酸的实验现象是___；
（交流与评价）
(3)小岗同学认为张南同学实验方案不合理，理由是___
(4)小岗同学的实验中加入过量的Na2CO3溶液后，所得溶液中的离子有___(填离子符号) 张南同学认为加入过量稀盐酸可以把碳酸钠杂质去掉，这样做会使所得的氯化钠溶液含有杂质离子，所以方案不合理，但小岗同学认为只要把滤液进行蒸发结晶就不会影响实验结果，在进行蒸发操作时，当___，停止加热。
（反思与总结）
(5)小岗同学在进行操作时所用试剂都是过量的，但后来得到物质确是纯净的，由此我们得出的经验是：如果我们前面加入试剂不能控制适量，那么可以通过___除去干扰离子，而不产生杂质离子或引入干扰离子。
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科目：初中化学 来源：北京市门头沟区2019届九年级一模化学试卷 题型：流程题
近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与储存。过程如下：
（1）反应Ⅰ的化学方程式为___________________________________。
（2）反应Ⅲ为
，其中化合价发生改变的元素是____________。
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科目：初中化学 来源：福建省龙岩市永定区金丰片2019届九年级上学期第一次联考化学试卷 题型：简答题
阅读下面一段文字，回答有关问题。
米粿是一种客家美食。将原料糯米用清水浸泡一段时间后，放入锅中煮至翻滚，捞起沥干水分，用“兑砻”捣成黏块，揉成团，放入蒸笼蒸30min即可做成软而洁白的米粿。
（1）糯米中含有的主要营养成分是_____。
（2）检验清水是硬水还是软水的方法是_____。
（3）“捞起沥干水分”与实验室_____操作原理相同。
（4）刚做好的米粿，可闻到浓郁的香味，这说明分子具有_____的性质。
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科目：初中化学 来源：福建省龙岩市永定区金丰片2019届九年级上学期第一次联考化学试卷 题型：单选题
下列属于纯净物的是（ ）
A. 冰水共存物 B. 干净的果汁 C. 洁净的空气 D. 矿泉水
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科目：初中化学 来源：北京市顺义区2019届九年级一模化学试卷 题型：简答题
鱼是很多人喜欢的观赏动物，鱼缸养鱼有门道。
（1）鱼缸中一般安装有循环水泵，能将鱼缸里的水抽到放有膨松棉的净化槽中，其净化原理是__________。
（2）自来水常用二氧化氯做消毒剂，所以自来水不宜直接用来养鱼，二氧化氯的化学式为__________。
（3）为保证鱼的正常生活，鱼缸需要增氧。
①过氧化氢是一种绿色增氧剂，其增氧原理用化学方程式表示为__________。
②过氧化钙（CaO2）与水反应在缓慢释放氧气的同时，生成一种白色固体物质。该白色固体不可能是________。
A CaCO3 B Ca（OH）2 C CaO
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科目：初中化学 来源：浙江省杭州市教育集团2018-2019学年八年级上学期期中联考化学试卷 题型：单选题
60℃时的100 g硝酸钾的不饱和溶液，在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出，然后冷却至30℃并保持温度不变。能正确表示此过程中溶质质量分数（x%）与时间（t）的关系的示意图是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化学 来源：云南省2019届九年级下学期4月统一模拟考试化学试卷 题型：科学探究题
“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术，他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________；
(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______________。
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na2CO3不存在的实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_________ | _________ | 生成物中没有 |
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈________性。
[表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为_________________。
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