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    1．用适当的化学符号填空：镁元素Mg，2个氢原子2H．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：元素可用元素符号表示，镁元素的元素符号为：Mg；
    原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；
    故答案为：Mg；2H；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
    A．空气中的二氧化碳主要来自植物的光合作用
    B．病毒可以被冷冻在液氮中
    C．空气中稀有气体可用于制作霓虹灯
    D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小青同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究
    【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】
    a．可能与硫酸的质量分数有关；
    b．可能与锌和硫酸的接触面积有关．
    【设计并实验】小青用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如表实验．
    实验编号硫酸的质量分数（均取20mL）锌的形状（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）
    ①20%锌片31.7
    ②20%锌粉50.9
    ③30%锌片61.7
    ④30%锌粉79.9
    （1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）小青用如图装置收集并测量氢气的体积，氢气应从f（填e或f或g）管通入，其中量筒的作用是根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积
    【收集证据】（3）比较不同浓度的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是①③，或②④
    【得出结论】（4）通过对比实验数据得出的结论是硫酸的浓度越大，锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快
    【评价与反思】（5）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明同学用如图装置测定铜锌合金中锌的质量分数．主要实验步骤如下（必要的固定装置已略去）
    ①连接装置并检查装置气密性；
    ②加药品和水；
    ③读出D中液面刻度；
    ④由A向C中滴加过量稀硫酸；
    ⑤待C中不再有气体产生并恢复室温后，读出D中液面刻度，计算得到气体的体积Vml（经查，该体密度为ρg/L）．
    （1）仪器A的名称是分液漏斗．
    （2）C装置中反应的化学式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，实验前将块状的样品磨成粉末状，其目的是加快反应的速率．
    （3）为使测得的气体体积更精准，在两次读出D中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平外，还应使D、E中的液面相平．
    （4）发现实验中由于缺少某步骤导致数据缺失而无法计算铜锌合金中锌的质量分数，该步骤是测量铜锌合金样品的质量．
    （5）通常实验前须估算药品量，若实验过程中，发现稀硫酸的量不足，应重新实验（a．中途加酸．b．重新实验）；理由是中途添加酸时，会造成气体逸散，影响气体体积的精确测量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列对分子、原子的认识，正确的是（　　）
    A．分子是保持物质性质的最小粒子
    B．原子是最小的粒子，不可再分
    C．原子由带负电的原子核和带正电的电子构成
    D．CO2和CO化学性质的不同主要是由于分子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．有一矿山上的石灰石样品，其中只含杂质二氧化硅（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）．小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们取一块石灰石样品，将其粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯的质量为20g），然后加入50g足量稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质的总质量（m）的关系如图所示．
    试回答：
    （1）实验结束后，共放出2.2g二氧化碳
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．硫酸和氧化铜反应的化学反应方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a是试管，b是分液漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾制取并收集较为纯净的氧气时，应选用的装置是E （填字母）．
    写出所发生反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （3）实验室用向上排空气法收集氧气时，如何验满？写出操作、现象和结论将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
    （4）用排水法收集气体时，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯
    （5）实验室用B装置制取氧气时仪器b中应加入的物质是：过氧化氢溶液（写药品名称）
    锥形瓶中应放入的物质是：二氧化锰．
    写出所发生反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．计算下列各题：
    （1）已知R+H2SO4═RSO4+H2↑，试分析：RSO4中R的化合价为+2．
    （2）人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙．市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算．
    （1）葡萄糖酸钙相对分子质量为430；
    （2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为11：112；
    （3）按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为37.2mg（精确到0.1）

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