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A、B、C、D、E、F、G、H八种物质的转化关系如图,A、B、E含有铜元素,B、C、D、H是含两种元素的化合物.请根据图中的转化关系,推断并回答下列问题.
(1)把气体D通入到F中的现象是
 

(2)B与H反应的化学方程式为
 

(3)在图中标出A物质的名称或化学式.
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、E含有铜元素,B、C、D、H是含两种元素的化合物,A分解会生成三种氧化物,所以A是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳,所以B是氧化铜,氧化铜和氧化物反应会生成氧化物,所以H是一氧化碳,D是二氧化碳,E就是铜,所以C是水,D是二氧化碳,二氧化碳和F反应生成的G和盐酸反应会生成二氧化碳,所以F可以是氢氧化钙,G就是碳酸钙,然后将推出的物质进行验证即可.
解答:解:(1)A、B、E含有铜元素,B、C、D、H是含两种元素的化合物,A分解会生成三种氧化物,所以A是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳,所以B是氧化铜,氧化铜和氧化物反应会生成氧化物,所以H是一氧化碳,D是二氧化碳,E就是铜,所以C是水,D是二氧化碳,二氧化碳和F反应生成的G和盐酸反应会生成二氧化碳,所以F可以是氢氧化钙,G就是碳酸钙,经过验证,推导正确,所以气体D通入到F中的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,实验现象是:澄清石灰水变浑浊;
(2)B与H的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)通过推导可知,A是碱式碳酸铜,所以

故答案为:(1)澄清石灰水变浑浊;
(2)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)碱式碳酸铜
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号或化学符号的意义:
(1)2个氮原子
 
、5个钠离子
 

(2)6SO42-
 
、ClO2
 
(只要求写出一种意义).
(3)1个银原子
 
          
(4)2个碳酸分子
 

(5)3个硫酸根离子
 
 
(6)氯化镁中镁元素的化合价为+2价
 

(7)我能写出下列数字“2”表示的意义:
①Mg2+
 

②H2O
 

③2H2
 
 

④2Ca
 

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建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是(  )
A、氢气和液氢都可做燃料,是因为相同物质的分子,其化学性质相同
B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C、水烧开后易把壶盖冲起,是因为温度升高,分子变大
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

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“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体.其微观过程如图所示,其中不同的圆球代表不同的原子.下列说法中正确的是(  )
A、生成物全部是化合物
B、反应后原子数目减少了
C、反应后分子数目减少了
D、参加反应的两种分子个数比为3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,A元素原子核内无中子,B元素带3个单位正电荷的离子核外有两个电子层,C元素带2个单位负电荷的离子比B元素的原子多5个电子.试回答:
A元素的名称是
 
,B元素的离子符号是
 
,C元素的元素符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①过氧化氢;②二氧化锰;③空气;④加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体;⑤红磷;⑥氯酸钾;⑦氧气;⑧水银.其中属于混合物的是
 
;属于单质的是
 
;属于化合物的是
 
;属于氧化物的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某学生在实验室制取氧气的装置图,试回答下列问题.
(1)写出仪器名称:
 
   ②
 

 
   ④
 

(2)指出装置中的两处错误:
 
;②
 

(3)制取氧气时,应先检查装置的
 
.实验结束时,应先
 
 再
 
,这样做的目的是
 

(4)氧气能用排水法收集,其理由是
 
,除用排水法收集外,还可用
 
法收集,其理由是
 

(5)写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬铝是一种铝合金,主要用于火箭、飞机、轮船等制造业,它的主要成分是铝、铜、镁、硅.
(1)以上四种元素中,只有硅是非金属元素,它的元素符号是
 

(2)铝、铜、镁三种金属都具有的物理性质是
 

A.都是银白色B.都有延展性C.熔点都很低D.硬度都很大
(3)某同学为了验证三种金属在溶液中的活动性顺序,将三种金属分别加入相同浓度的稀盐酸中,不产生气泡的金属是
 
,产生气泡速率最快的化学方程式是
 

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在“氧气的制取和性质”实验课中,某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,结果没有观察到“火星四射”的现象,
(1)请分析此实验失败的原因(写两点):
 

(2)铁丝的燃烧的实验在瓶底放水或细沙的目的是:
 

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