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    2．我国古代的化学工艺是举世瞩目的，以下技术成就与化学无关的是（　　）
    A．发明指南针B．烧制瓷器C．使用火药D．冶炼铁铜

    分析 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等；属于化学成就的，在变化过程中都有其他物质生成．

    解答 解：A．指南针的发明只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学工艺成就，故选项正确．
    B．烧制陶瓷，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误．
    C．使用火药，利用了硝石、硫、碳发生化学反应生成二氧化硫、二氧化碳、氮气、硫酸钾等产物，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误．
    D．冶炼铁铜属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误．
    故选A．

    点评 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．完成下列计算并写出计算过程：
    （1）Fe2O3的相对分子质量为160；
    （2）Fe2O3中Fe的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．镧元素是稀土家族中的一员，被称为神奇家族的“新材料宝库”，如图是镧的相关信息，下列关于镧的说法错误的是（　　）
    A．原子核外电子数为57B．相对原子质量为138.9g
    C．属于金属元素D．元素符号为La

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量．实验步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管，再点燃红磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹．请你根据实验，回答下列问题．
    （1）红磷燃烧时可观察到的主要现象是发黄光、冒出白烟，放出热量，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是水倒吸入集气瓶内，说明空气中的氧气被消耗了．写出此反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5反应基本类型化合反应
    （2）实验完毕后，发现某同学所实验的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，你认为产生问题的原因可能是使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完、可能没塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内、红磷熄灭后立即打开弹簧夹
    （3）通过该实验可推论出氮气的性质有不燃烧、不助燃、不溶于水
    （4）该实验不能将红磷改为碳，原因是什么？不可以，因为碳燃烧产生的是气体物质，不能测出空气中氧气所占的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．已知A、B、C为镁、铁、锌三种金属中的其中一种，它们之间有如下关系：A+H2SO4═ASO4+H2↑；B+H2SO4═BSO4+H2↑；C+H2SO4═无明显现象；A+B（NO3）2═溶液质量没发生改变．则A、B、C三种金属与H之间的活动性由大到小的顺序是（　　）
    A．B＞A＞H＞CB．A＞H＞B＞CC．A＞B＞H＞CD．C＞H＞B＞A

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．写出下列反应的化学方程式，并指明基本反应的类型．
    （1）镁在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO（化合反应）
    （2）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反应）
    （3）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反应）
    （4）实验室过氧化氢制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质主要由有机合成材料制成的是（　　）
    A．羊毛衫B．保鲜袋C．铁架台D．木沙发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将过量铁粉放入硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，滤纸上的物质是（　　）
    A．Cu、Fe和ZnB．Cu和ZnC．Cu和FeD．只有Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（　　）
    A．液氮用作制冷剂B．镁粉用作照明弹
    C．生石灰用作干燥剂D．碘酒用作消毒剂

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