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    4．下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A．澄清石灰水久置变浑浊B．酒精挥发
    C．锅炉爆炸D．矿石粉碎

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、澄清石灰水久置变浑浊过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化．
    B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、锅炉爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．通过一学期的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关方法．请根据如图回答问题．

    （1）仪器①的名称是酒精灯．
    （2）利用B装置制取O2的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应属于分解反应（填基本反应类型）．
    （3）若某气体能用D而不能用E收集，则该气体可能具备的性质是密度小于空气，能溶于水．
    （4）若用C装置收集二氧化碳，检验已集满的方法是将燃着的木条放集气瓶口，木条熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图是实验室制取氧气的装置图，试回答下列问题．
    （1）写出装置中标有序号的仪器的名称：
    ①酒精灯②试管③铁架台④集气瓶⑤水槽
    （2）若是用高锰酸钾制取氧气时还应在试管口放一团棉花；
    （3）安装仪器时，铁夹应夹持距试管口$\frac{1}{3}$处，试管口应略向下倾斜．
    （4）若检验集气瓶中是否装有氧气时，应把带火星的木条伸入瓶中，观察木条是否复燃；若检验集气瓶中是否已集满氧气时，应把带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：

    （1）甲装置：仪器a的名称为长颈漏斗；向a中加水至浸没长颈漏斗管口，可以观察到的现象是气球变大．
    （2）乙装置：若生成H2使气球胀大，实验室一般用稀硫酸与金属Zn制取氢气，而不用稀盐酸的原因是稀盐酸易挥发出氯化氢气体，其反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若锥形瓶中装有CaO固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是氧化钙与水反应生成了氢氧化钙，放出了大量的热．
    （3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．三毛同学在过生日时，发现妈妈在煮虾时，青色的生虾煮熟后颜色变成红色．他认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就三毛同学的看法而言应属于科学探究的（　　）
    A．实验B．假设C．观察D．做结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．按要求写出下列名称或符号．
    （1）2个氧分子2O2；      
    （2）2H2个氢原子；
    （3）2个硫酸根离子2SO42-  
    （4）氧化镁中镁元素呈正二价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续加入稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl2、NaCl（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有CaCl2、NaCl、HCl（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正确．
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道，你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．家在农村的小明同学想利用自己所学的知识，．帮助家人选择适宜种植的农作物，他先从资料上查阅了以下几种常见植物的生长环境
    植物西瓜油菜苹果树甘草
    pH6.0～7.05.8～6.76.8～8.07.2～8.5
    为测定家里的土地适合种植哪种农作物，小明取来适量的土样，请帮助他设计实验完成pH的测定：
    （1）把适量的土样放入烧杯，加适量的水溶解，用玻璃棒搅拌；
    （2）在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面；
    （3）将其呈现的颜色与标准比色卡对照，发现该地区的土壤呈弱酸性．根据上述信息，请你判断该地区的农田是否可以种植苹果？为什么？不适宜，土壤呈弱酸性，说明其pH小于7，苹果的生长适宜pH范围为6.8～8.0，近中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质，试回答以下问题：

    （1）实验开始时，先应检查装置A的气密性．
    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品时CaCO3、HCl（写化学式）．
    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是澄清石灰水，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊．
    （4）烧杯D中放有燃着的蜡烛，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是蜡烛自下而上依次熄灭，该实验说明CO2具有不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大性质．

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