练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某物质加热分解生成氧化铁和水，则该物质中含有的全部元素是（　　）
    分析：根据质量守恒定律：反应前后，元素的种类不变，结合题意推测该物质的元素组成．
    解答：解：根据某物质加热分解生成氧化铁和水，可知反应物是该物质，生成物是氧化铁（Fe2O3）和水（H2O），生成物中含有铁、氧、氢三种元素，根据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，所以该物质中一定含有铁、氧、氢三种元素．
    故选B．
    点评：本题难度不大，主要考查质量守恒定律进行推断物质元素组成的能力，熟练掌握质量守恒定律的实质并能灵活运用是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    15、 据《新安晚报》报道，2007年1月，在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物，青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化，栩栩如生，青铜壶的表面还附有绿色固体物质．六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一．
    上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行探究：
    提出问题：铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的？
    猜    想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿
    设计与实验：
    ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水碳酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊．
    ②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．
    ③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出．
    实验结论：绿色固休物质中含有
    铜
    、
    氢
    、
    碳
    、
    氧
    （提示：装置内的空气因素忽略不计）
    表达与交流：（1）上述③中发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
     
    （2）反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是什么？
    C 装置中的液体会倒流进B装置
    ．
    如果将B，C两装置对调，行吗？为什么？
    不行，若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成
    ．
    你还有其它问题需要探究吗？请提出你还要探究的问题及其猜想．
    提出问题 猜想
    绿色固体是怎么形成的，绿色固体能够与稀HCl反应吗
    可能是Cu 与O2等元素．H2O（气）等发生复杂反应后生成的


    能

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    地球是水球，水储量很大，但淡水量相对较少，大部分是含盐量高的海水．有限的淡水在陆地上分布不均匀，可利用的水资源常受到人类活动的污染等，许多国家和地区现在缺少可用的水．
    （1）图1和表格是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表．根据图表分析，图中水资源极度缺水的地区是
    上海、北京
    上海、北京
    ．

    紧缺性 年人均水量/m3
    轻度缺水 1700-3000
    中度缺水 1000-1700
    重度缺水 500-1000
    极度缺水 ＜500
    （2）浩瀚的海洋是地球上最大的水库，蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海洋中含有的化学元素有80多种，其中含量最多的是以下元素中的
    A
    A
    （填表字母序号）．
    A．氧        B．钠        C．氯        D．氢
    （3）图2是水电解实验示意图
    ①该实验中A连接电源的
    负
    负
    极．
    ②水电解的化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    ③试管集满后，怎样用实验来检验乙试管中的气体成分？
    用手指堵住试管口，取出试管正放，用带火星的木条放入试管中，复燃
    用手指堵住试管口，取出试管正放，用带火星的木条放入试管中，复燃
    ．
    ④从组成角度看：水是由
    H、O元素
    H、O元素
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    从微粒角度看：水是由
    水分子
    水分子
    构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子和离子．
    从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源----氢气，是将
    电能
    电能
    能转化为化学能，但该方法不节能，人类正在寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解．
    （4）在干旱地区，有些村民取浑浊的坑水或打井取水作生活用水．
    ①甲同学将浑浊的坑水用图3所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是
    过滤
    过滤
    ．
    ②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取
    加热煮沸
    加热煮沸
    的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
    ③图4为过滤装置，说出仪器A的作用
    引流
    引流
    ．
    图中有一处错误，请指出来
    漏斗颈没有紧贴烧杯内壁
    漏斗颈没有紧贴烧杯内壁
    ．乙同学用正确的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：
    滤纸破损
    滤纸破损
    ，
    加液体量超过滤纸边缘
    加液体量超过滤纸边缘
    ．
    （5）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
    a．不得呈现异色          b．不得有异嗅异味
    c．水应澄清透明         d．不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用
    活性炭
    活性炭
    （填物质名称）的吸附作用而达到；
    ②某自来水厂生产自来水的过程如图所示：
    由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、
    D
    D
    过程而达到．
    ③水是生命之源，请你提出一条保护水资源的合理化建议：
    生活（工业）污水经处理达标排放
    生活（工业）污水经处理达标排放
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质X加热分解能生成CO2、H2O、NH3，则下列关于X的说法正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?黄石）1974年，在我市大冶城区附近，发现了距现在两三千年前的铜录山古矿冶遗址，曾一时震动全世界，国务院宣布它为全国重点文物保护单位．该地区蕴藏着丰富的绿色孔雀石铜矿，某校初三化学兴趣小组同学对此非常好奇，他们收集铜录山附近的孔雀石（假设为纯净物），进行探究：
    提出问题：孔雀石是由哪些元素组成的？
    猜想：查阅相关资料后，猜想绿色固体孔雀石可能是铜绿，它在受热的情况下分解，生成CuO、CO2、H2O．
    设计与实验：
    ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置的作用是
    检验产物中是否有水
    检验产物中是否有水
    ，C装置中的现象是
    变浑浊
    变浑浊
    ．
    ②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．
    ③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出．
    实验结论：绿色固体物质中含有
    铜、碳、氢、氧
    铜、碳、氢、氧
    等元素．（提示：装置内的空气因素忽略不计）
    表达与交流：
    （1）上述③中发生的化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．
    （2）反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是
    C装置中液体会倒流进入B装置
    C装置中液体会倒流进入B装置
    ．
    （3）如果将B、C两装置对调，行吗？为什么？
    不行．若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成．
    不行．若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质加热分解时生成氧化铜、水和二氧化碳．由此可知该物质是由
    铜、碳、氧、氢
    铜、碳、氧、氢
    元素组成的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案