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9.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【定性探究】
(2)如图甲,可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果.
【定量探究】
(3)如图乙,实验前检查该装置的气密性的方法是将注射器活塞向外拉,再松开手活塞又回到原来的位置,则装置气密性良好.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种离子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用;

请设计实验,验证猜想1
实验操作实验现象实验现象
分别取某体积的同种H2O2溶液于2支试管中,再分别加入等质量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的试管中产生的气体快,加入NaCl的试管中产生的气体慢猜想1成立

分析 (1)过氧化氢在催化剂的作用下分解为水和氧气;
(2)催化效果越好,产生气泡的速率越快;
(3)根据检查装置气密性的方法以及比较催化效果的方法来分析;
(4)氯化铁溶液中存在铁离子、氯离子和水分子.要想验证是否是铁离子的催化作用,可选择其他含铁离子的可溶性盐来进行实验.

解答 解:(1)过氧化氢在催化剂的作用下分解为氧气和水,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比较两种物质对过氧化氢分解速率的影响,可以观察二者产生气泡的速率;故填:产生气泡的速率;
(3)检查该装置的气密性,可先将分液漏斗的活塞关闭,然后用双手紧握锥形瓶的外壁,然后观察注射器的活塞是否向外移动,再松开手活塞又回到原来的位置,说明该装置的气密性是良好的;催化剂的催化效果越好,反应产生气体的速率越快,可通过测量产生等体积的氧气所需要的时间来分析,所需时间越短,催化效果越好;故填:再松开手活塞又回到原来的位置;时间;
(4)在FeCl3溶液中主要有铁离子(Fe3+)、氯离子(Cl-);所以猜想2是氯离子(Cl-)或铁离子(Fe3+)和氯离子(Cl-);验证猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用,就要设计一个对比实验,所取的等体积的同种过氧化氢溶液的体积应相同,加入的物质中含有氯离子,但不含铁离子,如氯化钠,根据反应速度的快慢证明起催化作用的是铁离子(Fe3+).
故填:氯离子(Cl-);

实验操作实验现象
分别取某体积的同种H2O2溶液于2支试管中,再分别加入等质量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的试管中产生的气体快,加入NaCl的试管中产生的气体慢

点评 本题考查实验装置的综合应用,为高频考点,把握反应速率测定原理及影响反应速率的因素为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大.

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19.实验室用如图所示的实验装置.

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气,应选用的气体发生装置是(填序号)A,写出制取气体的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰反应制取氧气,应选用的发生装置和收集装置的组合为(填序号)BC或BE,检验氧气已经收集满了的方法为将带火星的木条伸到集气瓶内,观察木条是否复燃.
(3)实验室制取二氧化碳的药品时碳酸钙和稀盐酸,检验二氧化碳的反应方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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20.我们学完“物质构成的奥秘”,认识了微观世界和宏观现象.根据图示填空:

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(2)图二体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号是:CNa+和Cl-,DH2O;
(3)用化学方程式表示B物质与硫酸铜溶液的反应2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;其反应类型是复分解反应.

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步骤Ⅰ:

步骤Ⅱ:将乙烘干后进行如下实验,物质之间的转化关系如图(部分产物略去)

(1)操作Ⅰ的名称是过滤,溶液丙中含有的溶质是FeSO4、NaCl、H2SO4(写化学式);
(2)固体乙在反应①中体现出的用途是冶炼金属.(填:作燃料、冶炼金属)
(3)反应②的基本类型是置换反应,A与C完全反应后,溶液D的颜色是浅绿色.
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14.下列有关配制一定溶质质量分数氢氧化钠溶液的操作不正确的是(  )
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