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实验室用氯酸钾和二氧化锰共热来制取氧气,加热到不再产生氧气为止,试管中剩余的固体是
 
.若改用高锰酸钾,试管中剩余的固体是
 
.这两个反应的固体剩余物中都有
 
.在氯酸钾分解中它是
 
,在高锰酸钾中它是
 
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:空气与水
分析:根据实验室用氯酸钾和二氧化锰共热及加热高锰酸钾来制取氧气的反应原理分析产物及作用进行分析.
解答:解:氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰是反应的催化剂,其质量在化学变化前后不变,则实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,加热至气体不再产生,试管内剩余固体物质有氯化钾和二氧化锰;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,则其完全分解后试管内剩余固体物质是锰酸钾、二氧化锰;二氧化锰在氯酸钾分解中作催化剂,是高锰酸钾分解的生成物;
故答案为:氯化钾和二氧化锰;锰酸钾和二氧化锰;二氧化锰;催化剂;生成物.
点评:本题主要考查了氯酸钾、高锰酸钾分解的反应原理,属于基础的知识,难度不大,应加强基础知识的学习和积累.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

干枯的深井和久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳,由于它不能供给呼吸,所以人若在含量较高的二氧化碳气体中会因窒息而死亡.因此人们在进入这些地方之前,要先进行灯火实验,原因是:
 
,若灯火熄灭或燃烧不旺,就说明二氧化碳的含量
 
(填“较多”或“较小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

玻璃仪器洗干净的标志是(  )
A、内壁上附着的不既不聚成水滴,也不成股流下
B、内壁上的不成股流下
C、内壁上有水珠
D、内壁光亮透明

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于二氧化碳的叙述:
①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成;
②二氧化碳由两个氧原子和一个碳原子组成的;
③二氧化碳分子里含两个氧元素和一个碳元素;
④每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的;
⑤二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成.
其中正确的是(  )
A、①②B、③④C、①④D、②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

2003年世界环境日的主题为:“水─20亿人生命之所系”.请你参与下面的讨论.
(1)一种活性炭净水器可以除去水中难溶性物质,同时利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水.为防止三峡库区水被污染,应该采取的措施是
 
(填序号).
①清理蓄水库库底固体废物;②防治船舶污染;③整治相关河流污染;④治理库区和上游区工业污染.
(3)载人飞船必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量.请将如图各项用箭头连接成水的循环体系(注:氢氧燃料电池反应产生电能,同时生成水).

(4)许多化学反应都能生成水.请按照反应类型,各写一个生成水的化学反应符号表达式:
化合反应:
 

分解反应:
 

(5)我们通常接触到的水有①江河水;②海水;③自来水;④矿泉水;⑤蒸馏水,请你将正确的序号填入下列空格内:
①配制医疗注射液,用
 
;②获取食盐,用
 

(6)研究表明,一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量.为了避免水资源受到污染,防止废旧电池的危害,作为一名中学生,你应怎样做(写一条即可):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

若除去混合在碳酸钙粉末中少量的碳酸钠,应采用的方法是(  )
A、加水后再加热使水蒸发
B、加热混合物至无气体放出
C、加水溶解后过滤
D、加适量盐酸后蒸干

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科目:初中化学 来源: 题型:

按照要求填写下列物质的化学式.
(1)从H2、CO2、CH4、N2、He五种气体中,按题意选择适当的物质并用化学式填空.
①空气中含量最多的是
 

②光合作用的主要原料之一是
 

③可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是
 

④具有可燃性的气体是
 

(2)从铝、氧化钙、二氧化硫、氧气中选择合适的物质,将其化学式填入空格中.
①一种非金属单质:
 

②一种金属氧化物:
 

③一种金属单质:
 

④一种导致酸雨的非金属氧化物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1998年春节发生一起波及全国的制售假酒大案,导致数人中毒死亡的恶果,不法分子用来兑制假酒的有毒物质是(  )
A、乙醇B、醋酸C、甲醇D、甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

“6g的硫与10g的氧气反应后生成16g的二氧化硫”,试分析这句话是否正确?

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