精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

(14分)实验室获取氮气有很多种途径,常见的有3种方法。
方法一:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1.2572g/L。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所示(省略夹持装置与加热装置)。

为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置           (选填装置编号)中加入              (填名称)以除去其它杂质气体。
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的饱和溶液加热,氮元素全部转化为氮气。下图是实验室用这种方法制N2,并测定生成N2体积的装置(部分装置略去),请回答相关问题。

【查阅资料】
(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O
(此反应会放出大量的热);
(2)B部分中冰盐是冷凝作用   
【实验探究】
   
②20℃时,取含溶质0.21g饱和NH4Cl溶液放入烧瓶,连接装置;
③调节水准管,使其与量气管中液面相平,记录量气管中水面读数为12.0mL;
④打开分液漏斗活塞,逐滴滴入饱和NaNO2溶液,加热至反应发生,移走酒精灯;
⑤烧瓶中不再产生气泡时,关闭活塞;
⑥待冷却至室温,调节两边液面高度相平,记录量气管中水面读数为100.0mL;
⑦处理剩余药品,整理实验台。
【实验分析及数据处理】
(1)加入药品前必须进行的实验①是                               
(2)步骤④中,移走酒精灯的目的是                              
(3)计算生成氮气的质量和密度。 (4分,计算过程中以及最终数据均保留2位小数)
【解释与结论】
1892年,英国科学家瑞利(Rayleigh)发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,请解释产生这一现象的原因是                                  (已知:相同条件下,气体的相对分子质量越大,密度就越大)                     
【反思与评价】
(1)装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是     
C
防止NaNO2饱和溶液蒸发           B.保证实验装置不漏气
C.使NaNO2饱和溶液顺利滴下        D.防止溶液冲入U形管
(2)科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别,发现了新物质。这启示我们在今后的学习 和生活中要学习科学家的                  .
A.严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神
B.科学研究中遇到疑惑就趁早放弃,不要浪费时间
C.不能因为微小的差异而放过一次成功的机会
D.要相信权威,权威一定是正确的

【方法二】E(2分) 碱石灰;【方法三】【实验分析及数据处理】(1)①是检查装置的气密性;(2)目的是因为反应放热,防止水准管中水冲出,影响实验;(3) 1.25g/L 【解释与结论】空气中含有密度比氮气大的物质。或空气中含有密度(或相对分子质量)比氮气大的稀有气体,导致密度偏大。【反思与评价】C(2分);A、C(2分)

解析试题分析:方法二:中为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置 E中加入碱石灰以除去其它杂质气体。【实验分析及数据处理】(1)加入药品前必须进行的实验①是检验装置的气密性;(2)步骤④中,移走酒精灯的目的是目的是因为反应放热,防止水准管中水冲出,影响实验;
(3)解:设反应生成N2的质量为x
NaNO2 + NH4Cl  NaCl + 2H2O + N2↑…………………   1分
53.5                 28
0.21g                x          (设、关系式、比例式不全扣1分)

x ≈ 0.11g    …………………  1分
实验生成N2的密度=      =1.25g/L   …………   1分
【解释与结论】采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,产生这一现象的原因是空气中含有密度比氮气大的物质。或空气中含有密度(或相对分子质量)比氮气大的稀有气体,导致密度偏大。【反思与评价】(1)装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是C.使NaNO2饱和溶液顺利滴下;(2)科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别,发现了新物质。这启示我们在今后的学习 和生活中要学习科学家A.严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神C.不能因为微小的差异而放过一次成功的机会
考点:氮气的制取,有关计算

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

根据如图实验装置回答问题.

(1)写出图1中标有序号仪器的名称:①        ;②        
(2)选用装置B制氧气时发生反应的化学方程式为                          
(3)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为      (填装置代号,下同).
(4)图2气体的发生装置中,在制二氧化碳时能起到“控制反应的发生或停止”效果的是          

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题:

(1)写出一种用图一装置可以制取的气体               ,验满方法为;
(2)图二是测定空气中氧气含量的实验.通过该实验可得结论:空气中                  
(3)图三是酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为         (填化学式);
(4)图四是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用                   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①    
(2)若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为              ,可用E装置收集氧气的原因是                         
(3)若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集,她第一个F装置的作用是        她第二个F装置应该注入足量的                

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题:

(1)甲图中仪器①的名称为______   ____。
(2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是                      ;在甲图中可选择________________(填序号)装配与装置H功能相同的装置。
(3)装配KClO3制备O2的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是                    (写名称);该反应的化学方程式为_______________________________;
(4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气,其化学方程式为______________________________;
I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从_________(填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是                                                  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(7 分)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析研究,测定样品中元素的质量比,设计了如图所示的实验装置。

(小资料:该种塑料袋只含碳、氢两种元素,燃烧产物为二氧化碳和水。图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气)
(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是                  
(2)装置 A 中所发生的反应化学方程式为                                       。装置中 MnO2 粉末的作用是                  
(3)由于发生装置  A 制取的氧气中混有水蒸气,为不影响测定结果,装置B中盛放的试剂应该是_____________(写名称)。
(4)判断塑料袋试样中含有碳元素的依据是____________________________________。
(5)根据实验前后装置的质量变化测算出仪器D质量增重5.4g,仪器 E 质量增重 8.8g,则该塑料袋试样中碳元素与氢元素的质量比为______________。
(6)若实验过程中由于过氧化氢的量不足,塑料袋试样燃烧不充分,则该塑料试样中碳 元素与氢元素的质量比的测算结果              (填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

Ⅰ:实验室制取氧气和二氧化碳。
(1)用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式是     。如果要制得较纯净的氧气,应该选择装置     (填上述装置图示中序号)收集。
(2)制取二氧化碳,可选择图示中B与F组合为装置,需要的化学药品是     ;向B中加入药品前的一步实验操作是     。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气,其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是     
Ⅱ:用过氧化钠反应来制取氧气,是潜水员使用的供氧装置的原理。

【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体,在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐);过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠(Na2O2)和CO2反应原理,设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体,观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末,同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
(3)过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外,另一化合物的化学式为     ;Y中的溶液是     ;Z中浓硫酸的作用是     
(4)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是     
(5)反应结束后,可设计一个简单实验,验证X瓶中过氧化钠是否有剩余(除用二氧化碳验证外),其实验原理是     (用化学方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

下图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:(1)写出带标号仪器的名称:
                
常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是        
(填序号,下同),收集装置是           
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为                  ,(2分)检验CO2的化学方程式                 (2分)此外CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为                 (2分)若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是    ,收集装置是       
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是            ,植物油上方原有的空气对实验的结果     (填“有”或“没有”)明显影响。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是

序号
 
物 质
 
杂 质
 
所 用 试 剂
 
A
 
N2
 
O2
 
灼热的铜网
 
B
 
二氧化锰
 
氯化钾
 
溶解、过滤、洗涤、干燥
 
C
 
CaO
 
CaCO3
 
适量的稀盐酸
 
D
 
CuSO4溶液
 
硫酸
 
氧化铜
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案