练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．

    (1)现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是________，收集装置是________．

    (2)若用湿润的红色石蕊试纸来检验NH3，产生的现象是________．

    (3)工业上采用氨氧化法制硝酸，该工业生产的第一步反应为4NH3＋5O24X＋6H2O，则X的化学式为________．

    答案：
    解析：

    　　(1)AD

    　　(2)湿润的红色石蕊试纸变蓝

    　　(3)NO


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、我校某化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．
    （1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．
    ①推拉注射器活塞的方法可以检查B装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到
    D

    A．注射器内有液体        B．瓶中液面明显上升
    C．长颈漏斗内液面上升    D．长颈漏斗下端管口产生气泡
    ②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    （填序号，下同）
    ③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是
    过滤
    ．
    ④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），已知氨气极易溶于水，应选择的制取装置是
    AD
    ．
    （2）乙同学设计的实验装置（如右下图），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是
    b
    （填序号）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳     b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ；
    若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是
    紫色石蕊试液
    ．
    （3）丙同学对制取CO2后残留的废液中溶质的成分进行了探究，丙同学认为废液中报溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是
    HCl
    （填化学式）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①
    试管
    试管
     ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母）．你认为该装置中还缺少
    棉花
    棉花
    ．写出该反应的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到
    二氧化锰
    二氧化锰
    （填名称），其起
    催化
    催化
    作用，应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母），能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
    能
    能
    （填“能”或“否”）．写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃
    ，
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从上图中选取的发生装置为
    A
    A
     收集装置为
    E
    E
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，请回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．其中二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
    A
    A
    ．（填上图字母），检验氨气的方法是
    用湿润的红色石蕊试纸检验，红色变蓝色，证明是氨气
    用湿润的红色石蕊试纸检验，红色变蓝色，证明是氨气
    ．
    （4）实验室通常用如图2所示的洗气瓶装置对氧气进行干燥，里面填装的固体药品可以是
    A
    A
    （填字母）．A、浓硫酸       B、氢氧化钠溶液       C、生石灰         D、氯化钠固体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，可选用的发生装置是
    A
    A
    ；可选用的收集装置是
    C
    C
    和
    D
    D
    ．
    （3）装置B是实验室用
    过氧化氢
    过氧化氢
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    制取氧气的发生装置．
    （4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ，反应的化学表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （5）用D装置收集氧气的依据是
    氧气的密度略大于空气的密度
    氧气的密度略大于空气的密度
    ，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    ．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH3，应该从上图中选择的装置是
    AE
    AE
    ．
    （7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从
    b
    b
    管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从
    b
    b
    管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，
    a
    a
    端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是
    观察是否有氧气输出
    观察是否有氧气输出
    、
    观察氧气的流速
    观察氧气的流速
    、
    湿润氧气
    湿润氧气
    ．
    [拓展探究]
    学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    [提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    [作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    [实验验证]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    		 有少量气泡
    木条不复燃    		 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡木条复燃
    加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    [得出结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    [反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究
    Al2O3在反应前后质量是否改变
    Al2O3在反应前后质量是否改变
    ．
    [实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
    干燥
    干燥
    ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    [交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    [提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
    Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
    Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验和科学探究都离不开实验装置．根据下列装置，回答问题：

    （1）A装置试管口稍向下倾斜的原因是
    防止水蒸气冷凝回流使试管炸裂
    防止水蒸气冷凝回流使试管炸裂
    ，欲用F装置收集氧气，应从
    a
    a
    口进入；实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
    A
    A
    ．
    （2）某同学在实验室制取完CO2后，对剩余的废液溶质进行探究：
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【猜想】猜想1：废液的溶质为CaCl2．
    猜想2：废液的溶质为
    CaCl2 和HCl
    CaCl2 和HCl
    ．
    【实验探究】少量上述废液与试管中，加入
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ，现象为
    变红
    变红
    ；证明猜想2成立．
    （3）某同学用双氧水制取氧气，取50g双氧水溶液反应，反应停止后剩余物质总质量为51.4g，将剩余物质过滤得到的滤渣洗涤、干燥后称得为3g，求双氧水溶液中溶质的质量分数．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案