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    汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2．下列关于该反应的说法中错误的是（　　）

    　

    A．

    该反应可降低汽车尾气对大气的污染

    　

    B．

    反应后碳元素的化合价降低

    　

    C．

    该反应中Co3O4反应前后质量不变

    　

    D．

    该反应类型为化合反应


    考点：

    防治空气污染的措施；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．.

    专题：

    结合课本知识的信息．

    分析：

    A、根据生成物的性质来判断；

    B、根据化合物中元素的化合价原则来解答并作出判断；

    C、根据催化剂的定义来解答；

    D、根据反应物和生成物的种类来判断；

    解答：

    解：A、通过Co3O4的催化可以将一氧化碳转化为二氧化碳，所以可以减少对空气的污染，故A正确；

    B、反应前为一氧化碳，其中碳元素的化合价为+2价，而反应后为二氧化碳，其中碳元素的化合价为+4价，故B错误；

    C、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后Co3O4的质量不变，故C正确；

    D、根据题意可以知道反应物为一氧化碳和氧气，而生成物为二氧化碳，故该反应属于化合反应，故D正确．

    故选B

    点评：

    熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据物质的化学式来判断元素的化合价以及掌握化学反应的类型．


    练习册系列答案
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    （1）该除氧剂的主要成分是　　；

    （2）两个反应的化学方程式分别为　　、　　

    反应基本类型均为　　反应．

    （3）为了验证上述推断是否正确，可以用到一种物理方法，即　　；

    （4）下列有关说法不正确的有　　

    A．凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂

    B．该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜

    C．米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化

    D．一些食品包装袋中放置小包生石灰，主要目的也是用来吸收食品袋中的氧气．

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     “钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一．钻石就是经过琢磨的金刚石，这句话能体现的金刚石的性质是（　　）

    　

    A．

    硬度大

    B．

    不能导电

    C．

    化学稳定性

    D．

    熔点低

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图．

    （1）仪器C的名称　　．

    （2）实验室常用　　和　　制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的　　（填仪器字母）

    （2）用上述你所选择的装置还能制取的气体是　　；

    （3）若补充一种仪器　　（填仪器名称），就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了，你选择的仪器组合是　　，反应化学方程式为　　．

    （4）该同学把二氧化碳气体通入H装置中，实验现象为　　，反应的化学方程式　　，然后他对试管中的溶液加热，实验现象是　　，反应的化学方程式　　．

    （5）该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体，证明二氧化碳气体收集满的方法是　　；

    收集满后他取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是　　，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质　　，化学性质　　，　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量．下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）

    　

    A．

    用天然气代替煤炭作燃料

    B．

    控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

    　

    C．

    农业上焚烧稻草作肥料

    D．

    禁止燃放烟花爆竹

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在CO+CuOCu+CO2的反应中，有关一氧化碳的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    发生还原反应，具有氧化性

    B．

    发生还原反应，具有还原性

    　

    C．

    发生氧化反应，具有氧化性

    D．

    发生氧化反应，具有还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A、B、C、D、E、F是初中常见的物质，其中A、D、E、F是常见的气体，B是黑色固体，C在常温下是液体．下图是这些物质的转化关系，图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．

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    （3）在日常生活中D的用途是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（　　）

    　

    A．

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    B．

    观察颜色﹣﹣酒精和水

    　

    C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


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    （3）镁和稀硫酸反应：　　、　　．

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