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空气中按体积分数计算,含量最多的气体是
 
,它约占空气体积的
 
,可用作
 
;能支持燃烧的气体是
 
,它约占空气体积的
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:由学过的信息可知:空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐做保护气、液态氮可以做制冷剂.氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸.
解答:解:空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐做保护气、液态氮可以做制冷剂.氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸;故答案为:氮气、78%、保护气、氧气、21%.
点评:本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

目前常用的1元硬币为钢芯镀镍合金,5角硬币为铜锌合金或钢芯镀铜合金,1角硬币为铝锌合金或不锈钢,请回答下列问题:
(1)铸造硬币的合金不需考虑的是
 

A.耐磨性     B.抗腐蚀性     C.色泽      D.导电性
(2)硬币涉及到的金属有Al、Ni(镍)、Zn、Cu、Fe,Ni能发生如下反应:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑   Fe+NiSO4═Ni+FeSO4
以上5种金属活动性由强到弱顺序是
 

(3)Ni与AgNO3溶液
 
(填“能”与“不能”)反应
(4)工业上用NiO与CO在高温下反应冶炼镍,写出反应的化学方程式
 
,这是利用了CO的
 
性(填氧化性、还原性或可燃性)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去NaCl固体中混有的少量CaCl2.根据下列操作,回答有关问题:
(1)将样品置于烧杯中,加入适量水溶解,同时用玻璃棒搅拌.搅拌的目的是
 

(2)向溶液中加入稍过量的
 
溶液,发生的化学方程式为
 

(3)过滤.
(4)向滤液中加入适量的盐酸,其目的
 
.然后进行蒸发,即可得到纯净的氯化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室常用的装置.试回答下列问题:
(1)实验室制取CO2,其发生装置可选用
 
(填编号),收集装置可选用
 
(填编号),请写出实验室制取CO2的化学反应方程式:
 

(2)CO2是初中化学重点研究的气体之一,某化学兴趣小组设计了.如图2A和图B所示的实验来探究CO2的制取和性质.
①该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2A所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
,将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,同学们观察到前者变浑浊,请写出CO2使澄清石灰水变浑浊的反应方程式:
 
;而后者则无明显现象,于是提出问题:CO2和NaOH是否发生了化学反应?
②为了验证CO2与NaOH发生了化学反应,李明同学设计了甲、乙两个实验(如图2B所示).实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.赵虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
 
.张小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应,其理由是
 
,于是补充了一个对照实验,这个实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确是(  )
A、氧气约占空气总体积的1/5
B、通过过滤的方法不能降低水的硬度
C、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D、粗略地测定空气中氧气的含量:用铁丝代替红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的净化中过滤是一种常见的混合物分离方法.下列能用过滤的方法进行分离的是
 

A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气后的固体剩余物     B.食盐和白糖的混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需要制取64克氧气来做实验,需要分解过氧化氢的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

说明洗涤剂去油污和汽油去油污的原理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我区北部石灰石资源丰富,长轩岭街为开发本地石灰石资源,招商广告称:“本地石灰石品质优越,碳酸钙含量不低于80%”.一投资商派技术员到实地取回样品,从中称取12.5g与一定量质量的稀盐酸恰好完全反应(杂质不参加反应),进行了如图所示的实验.根据检测获得的数据计算:

(1)生成二氧化碳质量为
 
g.
(2)样品中碳酸钙的质量分数.

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