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    （2005?江西）小明为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了下列实验方案，其中能达到目的是（　　）
    分析：A、盐酸能和氢氧化钠溶液、澄清石灰水发生中和反应；
    B、氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能够和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀；
    C、显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
    D、二氧化碳和氢氧化钠反应能生成碳酸钠和水，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水．
    解答：解：A、盐酸和氢氧化钠溶液、澄清石灰水反应时，都无明显现象，所以不能用盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水．
    B、氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能够和氯化铜反应生成蓝色沉淀--氢氧化铜，所以不能用氯化铜区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水．
    C、氢氧化钠溶液和澄清石灰水与酚酞试液混合时，都无明显现象，所以不能用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水．
    D、二氧化碳通入溶液中时，如果产生白色沉淀，说明溶液是石灰水，如果无明显现象，说明溶液是氢氧化钠溶液，可以用二氧化碳区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水．
    故选：D．
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：058

    (2005年江西)如图所示，小婧同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小婧从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．

    (1)你认为她得出的结论是否正确________，理由是：_______________________________；

    (2)写出该中和反应的化学方程式____________．

    (3)请你另设计一个实验，研究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

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    科目：初中化学 来源： 题型：058

    (2005年江西)“绿色化学”强调实验设计应采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染．

    (1)图A是小欣同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验．该实验符合“绿色化学”要求，体现在：为了防止污染，通过燃烧除去未反应完的__________，充分利用其燃烧产生热量，节约能源；

    (2)写出图B中发生反应的化学方程式_________，该实验不符合“绿色化学”要求，这是因为反应产物会逸散而污染空气，请你就此实验设计一个消除或减少污染的方法____________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    (2005年江西)“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是

    [　　]

    A．硬度较小

    B．密度较大

    C．导电性好

    D．化学性质稳定

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